《蒹葭》PPT课件3一、背景材料《诗经》本名《诗》，又称“诗三百”，是我国第一部诗歌总集，共305篇。（一）《诗经》的编定约五百多年间的诗歌创作产生的地域范围广作家包括了从贵族到平民的社会各阶层的人士（二）《诗经》“六义”风：即指当时诸侯国所辖各地域的乐曲，有15国风，160篇。雅：“王畿”之乐，分为大雅、小雅，105篇。颂：用于宗庙祭祀的音乐，40篇。赋：铺陈直叙比：以彼物比此物。兴：先言他物以引起所咏之词。... ... ...朱熹《诗集传》：“伊人，犹彼人也。”一是“刺襄公”说。《毛诗序》云：“蒹葭，刺襄公也。未能用周礼，将无以固其国焉。”也就是说，用伊人来隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国，那走不通、治不好的。如果顺从周礼，那治国有希望。”二是“求贤”或“招隐”说。 “伊人”即“贤才”或“隐士”。“贤人隐居水滨，慕而思见之。”姚际恒《诗经通论》“征求逸隐不以其道，隐者避而不见。方玉润《诗经原始》三是“爱情”说。如有人说：“这是一首恋歌，由于所追求的心上人可望而不可即，诗人陷入烦恼。说河水阻隔，是含蓄的隐喻。”有翻译家就将这首诗翻译成 “a love song”，伊人是 “the lover”。... ... ...（三）艺术特色分析1、悦耳悠扬的音乐美语言形式上， 采用重章叠句的形式具有回环往复、一唱三叹之美，从听觉上强化了音乐旋律感；2、意境朦胧的画面美伊人——朦胧、虚幻、求之而不得蒹葭——萧疏清冷、彷徨凄切河水——苍茫浩渺、飘忽不定伊人之所在——虚无缥缈，可望不可即3、赋兴运用的韵味美每章开头赋中见兴，以景托情，增加了诗的韵味。关键词：蒹葭教学课件，鲁教版九年级下册语文PPT课件下载，九年级语文幻灯片课件下载，蒹葭PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。