《知音》PPT课件知音故事春秋时期，有个著名的琴师叫俞伯牙，他非常擅长弹琴。有个樵夫叫钟子期，善于倾听。伯牙弹高山的曲子，钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”伯牙弹流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙心里想的，钟子期一定知道。伯牙说：“你真是我的知音。”子期死后，伯牙认为世上再也没有他的知音了，就摔破了琴，终生不再弹。读 一 读yīng wǔ huáng zhèng zá鹦 鹉 惶 怔 匝星星点点 饱食终日 忧郁 招引一唱一和 惶恐不安 自豪 逗弄招人耳目 互唤互答 哑然 密匝匝... ... ...学习目标：1.理解课文，体会少年才是鸟的知“知音”；理解文中“知音”的含义。2.体会作者体会作者劝告人们真心爱护鸟儿及其热爱生命、尊重生命，向往人与自然和谐相处的情感。一、学前准备：1.快速浏览全文并在小组内讨论上节课所学内容。2.结合课文内容，说说为什么少年才是小鸟的“知音”。二、合作探究(一)精读课文，探索内涵1.自读课文第二自然段，用笔在文中画出描写鸟语园热闹景象的句子。2.读句子，体会文中标点的用法：（1）第一组：① “我这鸟儿叫得怎么样？”②“怎么听着这鸟儿唱的不是美歌呀？”我知道：第一句的问号表示_______，需要回答；第二句的问号表示_______，不需要回答，表示否定的意思： （改为陈述句即可） 。（2）第二组：① “真是美鸟唱美歌呀！” ②“唱的是忧愁的歌，痛苦的歌！”我明白：两句的惊叹都表示语气强烈，但第一句是_______的语气而第二句是_______的语气。... ... ...三、再读课文，体会情感有感情地朗读课文：朗读1、2自然段时，要读出清晨公园的热闹、画眉的惹人喜爱。分角色朗读3~17自然段，要读出画眉对笼外的向往和渴望，读出人物心理的特点及相应的语气。四、拓展练习发挥想象：老人最后会怎么做呢？为什么？你是一个爱护动物的人吗？你可以为动物的保护做哪些事情？... ... ...读句子，体会标点符号的用法：1.我这鸟儿叫得怎么样？我怎么听着这鸟唱的不是美歌呀？2.真是美鸟唱美歌呀！唱的是忧愁的歌，是痛苦的歌！拓展练习：1 老人最后会怎么做？请发挥你的想象，写几句话。2 请你设计一则爱鸟、护鸟的广告语。3 收集、阅读有关鸟类的资料，了解人与鸟类和谐共处的重要性。关键词：知音教学课件，湘教版五年级上册语文PPT课件下载，五年级语文幻灯片课件下载，知音PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。