《卜算子·咏梅》PPT课件5教学要求1、了解词的特点，理解词的含义及作者要表达的思想感情，受到乐观主义教育。2 、有感情地朗读并背诵。教学重、难点：理解词的含义，体会作者表达的感情。教学时间：二课时... ... ...第一课时一、导入新课1、同学们，我们 已经读过几首词。词是由古代五言诗、七言诗和民间歌谣发展起来的一种配乐歌唱的诗体，一般分上下两阕。词有不同的词牌，词牌是词的调子的名称。今天，我 学习一首毛泽东主席写的词。2、介绍背景本课题目中的“卜算子”是一种词牌名。“咏梅”是词的题目。这首词是毛泽东主席读了宋代诗人、词人、散文大家陆游的咏梅词以后写的，毛泽东“反其意而用之”写下了这首词。二、初读这首词，做到读通。1、教师范读。2、学生自由读，要求读准字音，读出韵味3、请几位同学站起来读，其他同学听后评议。4、全班齐读。... ... ...七、作业1、根据课文内容填空。这首词写了梅花的（ ）特点，赞扬了梅花（ ）品格。2、读了《卜算了·咏梅》这首词，你对梅花一定有了新的认识，请用几句话来赞美梅花，并写下来。... ... ...第二课时学习陆游《卜算子·咏梅》一、作者简介：陆游，字务观，号放翁，南宋文学家。越州山阴人。他是中国文学史上写诗数量最多的人，共写了九千多首诗，也擅长写词，堪称大家。乾道二年（1166年），陆游因“力说张浚用兵”的罪名，被罢免了隆兴通判的官职。这首词中的梅花形象，正是作者受排挤的身世和斗志未酬的心境的鲜明写照。二、布置自学要求，自学这首词1、自由读这首词，读通句子。2、联系上下文，理解词语的意思，不懂的地方可以查工具书，也可以同桌交流。3、想想这首词的意思。... ... ...五、细读词句，品味思想感情1、反复读词，想想你的眼前出现了怎样的画面？2、请几位同学描述所想象到的画面。3、试着在本子上画出“梅花盛开图”，另外请两位同学到黑板上来画，然后大家共同点评。4、结合陆游写的这首词的背景，说说你全会到了词中表达了作者怎样的思想感情？六、指导朗读并背诵1、反复读并画出节奏和重音。驿外/断桥/边，寂寞/开/无主。已是/黄昏/独自/愁，更著/风和雨。无意/苦争春，一任/群芳妨。零落/成泥/碾作尘，只有/香如故。2、请几位同学按划好的重音和节奏朗读这首词。3、分男、女生读。4、全班有感情的齐读。5、背诵这首词。... ... ...八、作业1、比一比再组词。寞( )犹( )俏( )漠( )尤( )消( )冰( )丛( )漫( )泳( )从( )慢( )2、根据课文内容填空，并回答问题。风雨送（ ），飞雪迎（ ）到。已是（ ）百丈冰，犹有（ ）俏。俏也不（ ），只把春（ ）。待到（ ）时，她在（ ）笑。这首词写了梅花（ ）的特点，赞扬了梅花（ ）的品格。关键词：卜算子咏梅教学课件，湘教版六年级上册语文PPT课件下载，六年级语文幻灯片课件下载，卜算子咏梅PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。