《孔明借箭》PPT课件8我国四大名著三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵红楼梦 曹雪芹西游记 吴承恩资料袋《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。... ... ...介绍背景这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。了解人物了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何?曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。诸葛亮　字孔明，琅琊（lángyá）阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。... ... ...学习目标1.掌握生字新词。2.运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。3.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。4.联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。生字词妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁迟 延 布 幔 私 自 水 寨擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相 理解词语妒忌 军令状 迟延调用 奇谋 神机妙算欣然而至 军中无戏言隐瞒 支吾 省悟 切勿 上当 弓弩手 应诺而去 曰... ... ...体会词义妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。惩罚：严厉地处罚。自有妙用：自然巧妙的用处。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。初读感知借箭的起因、经过、结果是怎样的？迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？细读感悟联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？“鲁肃惊曰：‘倘曹兵齐出，如之奈何？’孔明笑曰：‘吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。’”“吾料曹操于重雾中必不敢出……”这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？“操传令曰：‘重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”……约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？2.什么时候曹操才知道上当了？3.孔明借箭成功的原因有哪些？... ... ...分析人物的心理:周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战…”周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…”周瑜（　　）说：“十天造的好吗？”周瑜（　　）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（　 ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功明确：主观原因：凭借自己的聪明才智。客观原因：找鲁肃帮忙，鲁肃帮了他。... ... ...日积月累关于三国的成语望梅止渴 三顾茅庐 味同鸡肋士别三日当刮目相看 手不释卷 老马识途 自有妙用神机妙算 心甘情愿关于三国的歇后语草船借箭——满载而归张飞吃豆芽——小菜一碟周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨诸葛亮借箭——有借无还张飞吃秤砣——铁了心孔明借东风——巧用天时东吴招亲——赔了夫人又折兵... ... ...拓展学习1.你还知道《三国演义》的那些历史故事？选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一 个，谈谈自己的看法。2.课后阅读《三国演义》。1.抄写生字、新词。2.分角色朗读课文并练习复述课文。关键词：孔明借箭教学课件，语文S版五年级下册语文课件，五年级语文幻灯片课件下载，孔明借箭PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。