《商鞅南门立木》PPT课件2教学目标1、继续学文，品析文中关键语句，深入理解商鞅南门立木、取信于民的故事。2、认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。3、初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。你们听说过商鞅变法的故事吗？你对商鞅有哪些了解呢？战国时期政治家、思想家，法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前356年和公元前350年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为：废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。... ... ...读课文，划出生字、新词。鞅 孝 葫 础商鞅 孝顺 葫芦 基础理解词语真心实意——真实的心意。冥思苦想——冥，深。深沉地思考。惹是生非——惹是非。大步流星—— 形容脚步迈得大，走得快。喜笑颜开——形容满脸笑容，十分高兴的样子。嘟囔——连续不断地自言自语。郑重——严肃认真。... ... ...读读写写孝顺 葫芦 基础 商鞅冥思苦想 大步流星 喜笑颜开真心实意 诚信守法 七嘴八舌议论纷纷 胆小怕事 惹是生非自讨苦吃 言而有信 立木取信... ... ...通过初读课文，谈谈对课题的理解，初步感知文章大意（1）理解课题：“商鞅南门立木”在文中指的是：商鞅派人在都城南门竖起了一根三丈高的大木柱，并挂出告示下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖赏他十两黄金，后来还加到五十两。（2）商鞅南门立木，悬赏扛木者是为了什么？商鞅南门立木是为了证明自己诚实守信，从而取得老百姓对朝廷的信任，为新法的顺利实施打下基础。（3）课文主要讲了一件什么事？本文讲的是我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。... ... ...初读感知试着将课文可以分为那几部分？第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。第二部分（第2-14自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。... ... ...句子解析从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？通过小伙子的语言动作表示了同样也对商鞅表示怀疑，但是愿意以身试法，对他所说的话进行验证。小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼亲身体会到了商鞅及朝廷的言而有信，说话算数、有效而高兴。... ... ...曾子杀猪孔子有个学生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃”。孩子信以为真。_x000B_ 妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说；“你怎么，你真的要杀猪给他吃？我原是哄他的”。曾子认真地说：“对小孩子怎么能欺骗呢？我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们 的话了”。他果真把猪杀了。曾子言传身以身作则教，为后世传颂。拓展学习你对“言而有信、说到做到”是怎样理解的，结合生活实际把自己的想法说一说，写下来。关键词：商鞅南门立木教学课件，语文S版六年级下册语文课件，六年级语文幻灯片课件下载，商鞅南门立木PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。