《竹林深处人家》PPT课件2“竹”的知识竹性坚贞，刚烈不屈，虚心若谷，不畏霜雪，和松、梅被誉为“岁寒三友”；因其具有崇高品质的象征意义，故又和兰、菊、梅并称“四君子”。整体感知1、认真朗读课文，注意字音。2、课文主要写了什么？分几部分写？请写出各段段意。读准下列字的音：晾（ ）沏（ ）山麓（ ）竹箬（ ）器皿（ ）匾箪（ ）忙碌（ ）山岚（ ）隧道（ ）竹坞（ ）缕缕（ ）... ... ...远望（整体感觉）：竹的海洋——多而茂密竹浪起伏——宽广深沉竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远‥‥‥近观（走入竹海）竹林高大,盖路遮天深不见边,海底隧道深不可测—— 屏风一样的竹“柳暗花明又一村”... ... ...三个角度远望：宽广深沉近观：深不可测四顾：无边无际移步换景是随着作者的活动而展开的，以作者的所见所闻为内容，以空间的转换为叙述的先后顺序的手法。作者用了哪四個比喻来描写竹林的茂密？1. 竹的海洋 ─从平地到山顶全植着竹子，看不到房子小径和其他景物，像被竹的海洋淹沒。2. 竹海暗浪 ─ 风吹过处，涌起一片嫩青色和墨绿色的竹浪，像大海波涛。3. 海底隧道 ─ 走在竹海裡，竹叶密得教人仰头看不见上空，像走过竹海的海底隧道。4. 竹的屏风 ─ 有时众竹挡路，像个屏风。... ... ...1、想一想：文章是怎样由竹海景象过渡到竹林人家的？请找出过渡的段落或语句。第四段，我在心里想着，宁静的竹海里难道没有人家？回过头来…2、请从第5段中找出作者从山坞到竹乡的动词，并思考，这些动词有何作用？钻、越、过、爬说明“人家”在深处，也衬托“竹林人家”环境的宁静。3、作者是从哪三个角度来描写竹乡的？听觉（声音）听到鸡鸭一类家禽的叫声忽然传来了女孩子们的欢笑声…视觉（色彩）“黄色带着斑点的竹箬”。竹乡人用竹之彻底.嗅觉（气味）“清香的新竹的气息”“充满竹的清香”。... ... ...本文写竹林，才用了回忆的手法来写，写了作者对当年竹乡的所见所闻所感，这种回忆写景的手法好处是什么？答：表明作者对当年的竹乡之行印象深刻，难以忘怀，也反映出作者对江南竹乡及生活在竹乡的勤劳、朴实的村民的赞美。课文后半部分写了竹乡人家，成仙了一片怎样的氛围？是如何安排材料的？答：呈现出一片祥和、欢乐的氛围。在安排材料时，尚未见竹乡，已遥见炊烟；到达竹乡之后，未见村民，先闻声音，由家禽的鸣叫写到孩子们赶着山羊回来，由村民用盐笋干、碧螺春招待我们，写到拾竹箬的女孩子们的笑声，步步深入，引人入胜。文章用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家的部分不到一半，你认为这是否切题，为什么？答：切题。本文的主题是描写竹林深处人家的恬静闲适的生活，但这人家何来，必须交代清楚，而且“深处”二字极为重要，若不是在竹林深处，便表现不出这些人家所过生活的恬静，因此作者需要用很大的篇幅描述竹林的深、密和广，这样写是切合文题的。关键词：竹林深处人家教学课件，语文版七年级上册语文课件，七年级语文幻灯片课件下载，竹林深处人家PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。