《春》PPT课件10学习目标1．了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字、新词。2．理清文章思路；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。3．体会作者对春天无限热爱的感情。作者简介朱自清 字佩弦,号秋实，江苏扬州人,是我国现代最优秀的散文家之一，现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》、《绿》、《背影》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。... ... ...预习检测1、给下列红色字注音水涨 应和 薄烟 黄晕 婉转 抖擞 嘹亮 酝酿 烘托 朗润 披蓑戴笠2、多音字补充涨zhǎng 涨水zhàng 涨破散sǎn 散文sàn 散去根据意思写词语1、欢欢喜喜的样子。（ ）2、呼唤朋友，招引同伴。（ ）3、比喻姿态优美。 （ ）4、舒展、活动。 （ ）5、明朗润泽。（　 ）6、各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。（　 ）7、一年的计划在春季考虑安排。（ ）... ... ...自学指导一：听课文录音，整体把握内容：1、读音正确 ，声音洪亮。2、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。... ... ...1、课文都描绘了春的哪些景物？试着用小标题概括。2、抒发了作者怎样的感情?3、由此看来，课文可以分成几部分？1、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图2、对春的喜爱和赞美3、三部分：盼春、绘春、颂春... ... ...春草图1.第三段从哪些方面写春草？体现在文中哪些词语上？分别写出了春草的什么特点？情态：“偷偷地”“钻”旺盛的生命力质地：“嫩嫩的”“软绵绵的” 柔嫩颜色：“绿绿的” 生机勃勃长势：“一大片一大片满是的”旺盛、多特点：嫩、绿、多、生机勃勃2、第三段写人在草地的活动，用了什么修辞手法？有何作用？使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。3、这段在描写手法上有什么特点?由景写到人，正面与侧面结合。更能烘托感情。... ... ...通感通感就是把不同感官的感觉沟通起来，“以感觉写感觉”。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象。如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通，如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。小结：这节课你学会如何学习写景散文了吗？1、写了景物的什么特点?2、写作顺序是怎样的？3、用了什么修辞手法？... ... ...比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？1、①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②盼望着，春风来了，春天的脚步近了。①句表达效果更好。用两个“盼望着”，更好地表达出盼望春天的急切心情。②句中“春风”“春天”不如①句中的“东风”“春天”有变化。2、①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。②小草从土里长出来了，嫩的，绿的。①句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来，更富于情趣；“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力；“嫩嫩”“绿绿”，用叠词，更能表达对春草的喜爱之情。关键词：春教学课件，语文版七年级上册语文课件，七年级语文幻灯片课件下载，春PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。