《论语六则》PPT课件学习目标1.积累一些文言词语(实词、虚词）。2.理解、背诵课文,并掌握一些学习文言文的方法。3.感受古人论学的道理,并学以致用。作者介绍孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首。论语《论语》是记录孔子与其弟子言行的语录体的书，儒家重要经典之一。现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”“四书”《论语》、《孟子》《大学》、《中庸》“五经”《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。... ... ...一、生 字论（　　）语 愠（　　）　　说（　　） 罔（　　）　　　殆（　　）　 逾（　　）焉（　　）　 惑（ ）　　　　二、通假字：说：通“悦”，愉快。　　　罔：通“惘”，迷惑不解有：通“又”，用在整数与零数之间。划分节奏子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者 ”子曰：“三人行，必有/我师焉；择其善者/而从之，其不善者/而改之。”子曰：“吾十有五/而志于学，三十而立，四十而/不惑，五十而/知天命，六十而/耳顺，七十而/从心所欲，不逾矩。”... ... ...文白对译（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）[译文]孔子说:“学了并按一定的时间去温习它,不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方来（与我探讨学问），不也很快乐吗？别人不了解自己，我不怨恨他，不也是君子吗？”重点词语①时：按时②说：这个意义后写作“悦”,愉快，高兴③乎：“不亦……乎”，表示反问，“乎”相当于“吗”④朋：同一师门的师兄弟⑤知：了解⑥而：却⑦愠：怨恨,心里不满⑧君子：指道德修养高的人... ... ...整体感悟讨论本文的主要内容《论语》六则表明了学习上几个方面的问题？本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习方法，有的谈学习态度还有的是学习结果。学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ②三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之学习方法：①学而时习之 ②温故而知新③学而不思则罔，思而不学则殆学习效果：①吾十有五而志于学，......不逾矩。... ... ...练 习1、用课文的原句回答问题。（1）作者阐述学和思辨证关系的句子的哪句？学而不思则罔，思而不学则殆（2）作者强调“三人行,必有我师”是根据是么？择其善者而从之，其不善者而改之（3）在孔子看来，“人不知而不愠”是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有哪些风范？ 高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。（4）第一则讲了哪三个方面的内容？①要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事。②学须有友。③个人修养。（5）作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是什么？有朋自远方来，不亦乐乎？（6）文中阐述如何正确对待别人的优点的句子是什么?择其善者而从之，其不善者而改之。... ... ...【填一填·积累】1.通假字(1)学而时习之,不亦说乎“____”现在写作“____”,________(2)学而不思则罔“____”通“____”,________(3)吾十有五而志于学“____”通“____”,___答案：(1)说　悦　愉快,高兴(2)罔　惘　迷惑不解(3)有　又　用在整数与零数之间... ... ...5.文言句式(1)温故而知新,可以为师矣。(省略句,省略“以”的宾语“之”)译文：__________________________________________(2)其不善者而改之。(省略句,省略谓语动词“择”)译文：_________________________________________答案：(1)温习学过的知识,获得新的理解和体会,就可以凭借(这个)做老师了。(2)发现(自己也存在着)他们那些缺点时就应该加以改正。... ... ...虚词“而”的用法①表示并列，相当于“和”、“与”。②表示顺承，相当于“就”、“才”。③表示假设，相当于“如果”。④表示转折，相当于“却”、“但是”。⑤表示因果，相当于“因而”、“所以”。⑥表示修饰，可不译。本课虚词总结表转折：人不知而不愠；学而不思则罔，思而不学则殆。表顺承：温故而知新；择其善者而从之，其不善者而改之。学而时习之表修饰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。... ... ...文言文翻译的步骤和方法有一首口诀：古文翻译，有其顺序；通读全文，了解大意；句不离段，词不离句；难解句子，前后联系；仔细斟酌，揣摩语气；省略句子，适当补齐；加上括号，表示增益。遇有倒装，调整词序；专有名词，不必翻译；人身称谓，依照惯例，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。常见虚词，因句而异；实词活用，考察全句； 增删留变，合情合理；如无标点，审慎段句； 对照原文，力求直译；直译不便，酌情意译；字词句篇，贯通一气；全文译完，检查仔细。关键词：论语六则教学课件，语文版七年级上册语文课件，七年级语文幻灯片课件下载，论语六则PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。