《记承天寺夜游》PPT课件11学习目标1．朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。2．积累常用文言词语，理解课文大意。3．感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。苏轼，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 他是北宋豪放词派代表，也是唐宋八大家之一。自学指导1.第一遍读课文，试着出声朗读课文，边读边画出你陌生的字词，借助工具书，识记、积累生字词。2.选用自己喜欢的方式再读课文，整体感知文章内容，注意朗读技巧，读准字音，读出节奏，读出感情。3.同桌互相听读，并找出对方朗读中的失误与不足，共同进步。4.学习文言文，我们要在诵读中感知，在感知中领悟，在领悟中积累。调动你的阅读积累，用心思考，试着解决翻译中的疑难问题。... ... ...思考问题（1）初读。扫除生字障碍，给下列加点字注音。念： 遂： 相与： 藻荇： 交横（2）再读。读准节奏，划分下列句子的节奏。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖/竹柏影也。但少闲人如吾两人耳。（3）品读。疏通文意，积累文言字词。尝试理解与识记加点的字词， 在组内自由提问应掌握的重点词语。达到在小组内句子翻译接龙。月色入户 欣然起行 遂至承天寺寻张怀民 相与步于中庭 庭下如积水空明 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 ... ... ...悟读。解读文本，理解主旨。（1）作者为什么要夜游承天寺？所描写的夜景有什么特点？（用原文回答）你有何感受？（2）夜游期间，作者的心情发生怎样的变化？（提示：先找关键词句，再体会作者心情）（3）你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”（4）本文表达了作者怎样的思想感情？... ... ...测 学一．解释下列句子中加点的字词。1．月色入户（ ） 　　2．欣然起行（ ）3．念无与乐者（ ）（ ） 4．相与步于中庭（ ）（ ）5．水中藻荇交横（ ） 6．庭下如积水空明（ ）7．盖竹柏影也（ ）8．但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）二．把下面的文言句子翻译成现代汉语。(１) 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(２) 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。三．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是__________，“藻、荇”是指_______，此句运用了______的修辞手法。四．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？... ... ...小结苏轼虽遭“文字狱”，被贬到黄州，心情郁闷，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的孤独，抚平心灵的创伤，表现了他坦荡、旷达，笑对人生的生活信条。关键词：记承天寺夜游教学课件，语文版八年级上册语文课件，八年级语文幻灯片课件下载，记承天寺夜游PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。