《美猴王》PPT课件8学习目标1.整体把握文意，了解大2.学习通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。3.培养科学理性精神和人文关怀精神。吴承恩 (1500－1582)，字汝忠，号射阳山人，明代淮安人，杰出小说家，著名神话小说《西游记》的作者。《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写了孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。它是我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。全书可以分为三部分：第一部分（1--7回）叙写孙悟空的历史，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。第二部分（8--12回）写唐僧取经的原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。第三部分（13—100），写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。... ... ...神话小说神话是以神为中心的古代传说。 借助神话的表现形式或以神话为题材内容的小说叫做神话小说。遂（ ） 迸裂（　 ）麋鹿（　 ） 瞑目（　 ）径（　 ） 石窍（　 ）石碣（　 ） 镌刻（　 ）文章结构第一部分（1）石猴出世。第二部分（2、3）石猴的山间生活和发现水帘洞。第三部分（4）石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。... ... ...第二部分（2、3）情节发展：石猴山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层：第一层(第2段)，写石猴的山间生活。作者分别从行动、饮食、交往、行踪四个方面，集中表现他活泼、机智、灵巧的特点。这样既照应了石猴的神异出众，又为下文写发现水帘洞做铺垫。第二层(第3段)，写众猴玩耍，发现了瀑布。众猴只是欣赏瀑布，却不敢入，石猴却连声高呼：“我进去!我进去!”初步表现出他胆量与众不同。众猴约定能找到水源而不伤身体的拜他为王，这又为下文石猴被拥戴为王作伏笔。第三部分(第4自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分可分为两层：第一层(从“好猴”到“也省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。课文先写他跳入泉里，进洞察看，再行出洞，着意写他动作的敏捷，观察的细致。再写他向众猴报告洞内所见，赞美这是“安身之处”，提出大家都进去住。第二层(从“众猴听得”到结尾)，写石猴带领众猴进洞居住，被拥戴为王。作者重点描绘众猴入洞，欢快异常，石猴为王，群情悦伏，说明他本领过人，深孚众望，被拥戴为王顺理成章。... ... ...文章的主题：本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了他不避艰辛内，敢说敢干的精神。拓展延伸　体验感悟我们看了《西游记》时，都会对识妖降妖的孙悟空赞叹不已，也常常会发出做孙悟空的奇思妙想。请问：假如你得了孙悟空的神通，你将如何？　请你以 “假如我得了孙悟空的神通”为题，张开你想象的翅膀，即兴上台演讲。我知道你们都很棒！请上台一展风采吧！！关键词：美猴王教学课件，语文版七年级下册语文课件，七年级语文幻灯片课件下载，美猴王PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。