《更浩瀚的海洋》PPT课件2作者简介：纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩文坛骄子，哲理诗人和杰出画家。和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱，又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，二十世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。本世纪二十年代初，以纪伯伦为中坚和代表形成的阿拉伯第一个文学流派「叙美派」,曾闻名全球。他出生于黎巴嫩北部山村。12岁随母亲移居美国波士顿，15岁返回祖国学习阿拉伯民族语言，25岁留学法国，进入巴黎艺术学院，师从艺术大师罗丹。28岁后长期客居美国纽约，从事文学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流，直到48岁去世。纪伯伦青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成。一生涉足于诗歌、诗剧、小说、散文、文学评论等领域，尤以散文诗创作成就最高。短篇小说集：《草原新娘》《叛逆的灵魂》长篇小说：《折断的翅膀》他的小说以主人公充满哲学意味的独白、对话和叙述，特别是被压迫被损害者充满激情的倾诉取胜。诗 集：《行列圣歌》，《珍闻与趣谈》、《与灵魂私语》散文集：《疯人》、 《音乐短章》散文诗集：《泪与笑》、《暴风雨》 、《先驱者》、《先知》、《沙与沫》、《人之子耶稣》、《先知园》、《流浪者》诗 剧：《大地诸神》、《拉撒路和他的情人》... ... ...字词知识：浩瀚 沐浴 怜悯 顶礼膜 拜 玛瑙 袒露虔诚 芳草萋萋 整体感知这是一篇寓言式的散文，记述了一个怎样的寓言故事？“我和我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人。讨论思考：“我和我的心”遇到了七种人这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？... ... ...合作探究：分析下面句子的含义。1、“我的心对我说……” 本句在文中反复出现七次，作者在描述每一种人后，都用“我”和“我的心”的对话，对那种人进行否定，并以“不配看见我的身体”为理由，继续理想之所的追求。 2、“昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。” 因为昨天已离去，再也不会回头，所以说“多么远”；而“昨天”是刚刚才过去的，又是“多么近”，这里慨叹时光流逝的意味。“洗去身上的灰尘和污垢”，实际上是洗去灵魂的灰尘和污垢。（也表现出寓言的元素。）3、“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。” 这是本文的中心句，文章是卒章显志，在一次次的选择，一次次的离开后，作者执著地追求理想境地的精神品格跃然纸上。这里浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来。抒发出诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀。... ... ...延伸思考：读了本文，你有什么样的人生感悟？纪伯伦：心灵本是纯朴简单的，心灵的表现也是纯朴简单的。纪伯伦：我愿意为追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因为我观察后发现，没有追求的人是最不幸的人，他们不啻是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负有理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。课外延伸：1、你觉得在你的身上有没有文中所描述的七种人的影子？如果有，是哪一种？有何表现？2、“我”找到了“更浩瀚的海洋”吗？如果找到了，是什么样的？没有找到的话，“我”又会遇到什么样的人？展开想象给本文续一个结尾。关键词：更浩瀚的海洋教学课件，语文版九年级下册语文课件，九年级语文幻灯片课件下载，更浩瀚的海洋PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。