《关雎》PPT下载第一部分内容：课文导入俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。 《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的？追求的结果又是怎样的？让我们一起走进《诗经》，走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。... ... ...关雎PPT，第二部分内容：出示目标1.了解《诗经》在我国文学史上的地位，理解诗歌的内容（主旨）。2.学习比兴手法，体会一咏三叹的写作结构，体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。3.培养健康纯洁的爱情观，以及对我国古代文化的热爱之情。《诗经》简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”《诗经》的作品分为风、雅、颂三个，表现手法有赋、比、兴三种。风：是各地的民歌，分15国风，共160篇，是《诗经》中的精华，有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法，体现民歌特色。雅：多是祭祀、宴会的乐歌和史诗，分“大雅”和“小雅”，共105篇。颂：多是宗庙、颂神的乐歌，有“周颂”“鲁颂”和“商颂”，共40篇。赋：即陈述铺叙。比：即对人或物加以形象的比喻。兴：即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。... ... ...关雎PPT，第三部分内容：预习反馈一 读一读字音雎 鸠 逑 荇 菜 芼之 二 写一写字形yǎo tiǎo（ ） wù mèi（ ）（一）古今异义左右流之 古义：捞取；今义：液体移动。（二）一词多义之：在河之洲（结构助词，的）钟鼓乐之（代词，她）左右采之（代词，指“荇菜”）（三）词类活用1.左右流之 名词作状语，在左、右两边。2.钟鼓乐之名词用作动词，敲击钟鼓。形容词的使动用法，使……快乐。3.琴瑟友之名词用作动词，弹琴鼓瑟。名词用作动词，亲近。... ... ...关雎PPT，第四部分内容：初读感知导思1.诗中，主人公是怎样追求所喜欢的人的？导思2.重点描写了哪种事物？有何作用？翻译课文原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。注释：关关：拟声词。雎鸠：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。淑：漂亮，美好。 逑：配偶。译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的女子，是男子的好配偶。... ... ...关雎PPT，第五部分内容：精读品味1.开篇用什么手法？有什么作用？【答案】“关关雎鸠，在河之洲”开篇起兴，在河心小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟，情谊深挚，互相唱和的样子，与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似。写雎鸠鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。然后进入正题，抒写自己的倾心所思和强烈向往，提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕淑女，君子好逑”是全诗的纲目，统领全篇。2.“参差荇菜，左右流之。”这里的景物描写有什么作用？【答案】以景物为出发点，借景抒情，用时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，隐喻这个男子对淑女锲而不舍的追求。3. 如何理解诗歌中渗透的感情？【答案】孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”它既写了思慕追求，又深刻细微，止当所止，虽然有对爱情求而不得的相思之苦，但也不陷于难以自拔的境地。所以，此诗的感情率真、淳朴、健康。... ... ...关雎PPT，第六部分内容：归纳总结本课主旨《关雎》是一首优秀的爱情诗，描写了一位青年执着地追求一位漂亮而善良的姑娘，反复倾诉内心缠绵的情思，急切盼望不久的将来能与意中人美满地结合，表达了对美好爱情的向往与期盼之情。1．恰当运用“兴”的手法。如本诗的开头“关关雎鸠，在河之洲”，用一唱一和的雎鸠鸣叫，引起所咏之词“窈窕淑女，君子好逑”。2.采用双声叠韵的联绵词。本诗采用了一些双声叠韵的联绵词，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如“窈窕”，是叠韵；“参差”，是双声；“辗转”，既是双声又是叠韵。用这类词语修饰动作，如“辗转反侧”；描摹形象，如“窈窕淑女”；描写景物，如“参差荇菜”，无不活泼逼真，声情并茂。3.采用偶句入韵的方式。在用韵方面，此诗采用偶句入韵的方式。这种在用韵方面的参差变化，极大地增强了诗歌的节奏感和音乐美。关键词：部编人教版八年级下册语文PPT课件免费下载，关雎PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。