《虽有嘉肴》PPT第一部分内容：课文导入课文节选自《学记》，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。今天我们就认真研究这篇《虽有嘉肴》，古代先哲的教育思想。出示目标1.了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。2.准确翻译课文；学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。《礼记》简介《礼记》，儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传由西汉戴圣编纂而成，共49篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等方面，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。... ... ...虽有嘉肴PPT，第二部分内容：预习反馈读一读字音弗食 自强 嘉肴（一）古今异义虽有嘉肴古义：即使。今义：虽然。 （二）文言句式省略句学然后知不足“知”后面省略代词“自”。意为“学然后才知道（自己的）欠缺”。（三）成语积累教学相长：通过教学，不但学生得到进步，教师自己也得到提高。 ... ... ...虽有嘉肴PPT，第三部分内容：初读感知导思1：《虽有嘉肴》中写嘉肴的目的是什么？导思2：孟子认为怎样才能增长自己的学问？翻译课文原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。注释：虽：即使。 嘉肴：美味的菜肴。旨：味美。至：到达了极点。译文：即使有美味的菜肴，不吃，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。... ... ...虽有嘉肴PPT，第四部分内容：精读品味1.开头写嘉肴的作用是什么？【答案】以嘉肴喻至道，运用比喻论证的方法，说明“弗学，不知其善”的道理，将抽象的道理具体化，通俗易懂。比喻论证作用分析法。比喻论证是一种用人们熟知的事物作比来论证观点的论证方法。答题模式：将……比作……，证明……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，具有更强的说服力。2.“学然后知不足，教然后知困”，这句话有什么作用？【答案】写出了“学”“教”之后的结果，为下面的观点作铺垫。3.“教学相长”该如何理解？【答案】教和学两方面互相影响、互相促进，教使学有所增长，教人学习又反过来促进教人者知识的积累。4.结尾引用《兑命》中的言论有什么作用？【答案】引用《兑命》中的言论，证明教和学是相辅相成的，使论证更有权威性。... ... ...虽有嘉肴PPT，第五部分内容：归纳总结主旨归纳《虽有嘉肴》论述了教和学的关系，说明了教与学互相促进的道理。逻辑严密，有条有理，言简意赅。 文章开头运用了设喻说理，接着讲到教与学的关系，最后得出教学相长的结论。条理清晰。... ... ...虽有嘉肴PPT，第六部分内容：拓展延伸学者有四失，教者必知之：人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。(《礼记•学记》) 〔译文〕学习的人缺点有四类，教师必须知道才行：在学中习中，有的失之于贪多，有的失之于过少，有的失之于把学习看得很容易，有的失之于遇到困难就停止不进。这四类缺点，是由于学习的人心理不同所致。了解他们的心理，才能补救他们的过失。教师的作用就是在于发扬他们的优点，补救他们的过失。关键词：部编人教版八年级下册语文PPT课件免费下载，虽有嘉肴PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。