《听泉》PPT课件第一部分内容：初读感知1、字词整合(1)生难字循字义 ①遵守,依照；②沿袭。组词 循(循环)(遵循)(循序)(循例)辨字 盾(盾牌)(矛盾)(金盾)(银盾)运用 学习科学文化知识要循序渐进。涧字义 山间流水的沟。组词 涧(溪涧)(山涧)辨字 间(房间)(时间)(空间)运用 山涧中的水清澈极了。(2)多音字［似］辨读：ｓｈì(似的) ｓì(似乎)运用：这两款汽车的外观非常相似( ),像是从一个模子里刻出来似( )的。［卡］辨读：ｋǎ(卡车) ｑｉǎ(发卡)运用：这条路没有设关卡( ),卡( )车可以顺利通行。(3)词语解释时隐时现：一会儿看不见,一会儿又出现了。万籁俱寂：任何声音都没有,形容非常寂静。繁花似锦：各种各样的花就像彩色花纹的丝织品,形容繁华、繁茂。聆听：听。 磅礴：(气势)盛大。孕育：怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。不绝于耳：形容声音连续不间断地在耳边响起。3、整体感知(1)读课文，试着填一填。《听泉》是一篇优美的( ),写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉,将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来,表达了作者( ）（ )之情。(2)特殊语句找一找，作者聆听、辨识、品味了哪几种泉声？有什么特点？(1)那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音；小溪 (特点：轻柔)(2)那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音；涧水(特点：清脆)(3)那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音；无数道细流 (特点：厚重)(4)那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。飞瀑 (特点：雄浑磅礴)(3)段落大意读一读课文，可以这样划分段落：一、初至鼎湖山。(①)二、沿途观景,泉声随响。(②)三、夜宿古寺,品味泉声。(③~⑤)... ... ...听泉PPT，第二部分内容：再读课文读课文，思考问题。1、第②段中，“进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。”写出了泉水的什么的特点？写出了鼎湖山中泉水的总体特点：多而清亮。“到处”一词很容易让人想象到鼎湖山中泉水四处漫溢的特点,“清亮”则让人联想到“泉水淙淙,清澈见底”之态。2、试分析“湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶”一句的表达效果。这句话采用了比喻的修辞手法,写出了满山绿叶的动态美。由于泉水的滋润,满山的树叶充满了生机与活力,那一层层的绿叶就像大海的波浪一起一伏,蔚为壮观。3、本文中运用了哪些排比句？有什么作用？在第四段描写作者回想泉水的声音时运用了排比句：那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。作用：这里用“像……一样”把泉声比作小提琴、琵琶、大提琴、铜管的声音,让我们对泉声有了真切的感受。四个比喻句,又构成一组排比句,写出了泉声的千变万化。4、作者为什么说清泉“仿佛汩汩地流进了我的心田”？这是作者在鼎湖山听泉的真实感受。鼎湖山因为有了清泉的滋润而充满生机,作者在赞叹鼎湖山自然风光的同时,用一句“仿佛汩汩地流进了我的心田”,表达了自己对泉水的喜爱、对祖国山河的热爱之情。... ... ...听泉PPT，第三部分内容：精读课文本文的写作特点是什么？课文中是如何体现的？本文的写作特点是：按时间和地点的转换顺序行文。这两种写作顺序的合理结合为读者描绘了一幅清新、美丽,富有动感的听泉图。（1）本课是篇游记,在描写景物时主要采用按地点转换的顺序。从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山。过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。我们循着钟声,来到半山腰的庆云寺。比如在第2、第3段中，通过“到了”“过了”“进入”“往前”“循着”等表示方位转换的词语,清楚地交代了作者游览鼎湖山的路线。（2）另外,作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景,还约略交代了时间的变化。先写白天在上山途中观景听泉：草丰木茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清纯悦耳。……安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。接着写夜晚在庆云寺借宿时,细细聆听、品味、辨识着泉声：那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。... ... ...听泉PPT，第四部分内容：互动反馈品读感悟读完课文，想一想，本文说明了什么样的道理？泉水不光声音好听,还滋润着万木,是鼎湖山的生命之泉。面对这繁茂的树木,聆听着美妙的泉声,怎能不让人陶醉呢？作者是在听泉,更是在颂泉。仿写训练课文原句：湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。你能按照例子写一个句子吗？点拨：把绿叶比作大海的波浪，并形象地运动波浪的“动作”写出了绿叶的漫天遍地。示例：这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,清风拂过，绣球在空中翻滚波动。语言积累课内：安详 岭南 借宿 流淌 涧水 聆听 雄浑孕育 湿漉漉 时隐时现 交错流泻 不绝于耳悠悠扬扬 清纯悦耳 欢快活泼 繁花似锦古树参天 万籁俱寂 蓬勃生机 忽高忽低 忽急忽缓 忽清忽浊 忽扬忽抑课外：描写山景的四字词语：忽明忽暗 忽深忽浅 青山绿水 山清水秀 山高林茂 碧草如茵 湖光山色 古柏参天 花香扑鼻 清幽秀丽 藤萝翠竹 鸟语啁啾有关溪泉的古诗：明月松间照,清泉石上流。——王维《山居秋暝》泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。——杨万里《小池》泺水发源天下无,平地涌出白玉壶。——赵孟頫《趵突泉诗》... ... ...听泉PPT，第五部分内容：随堂练习一、看拼音,写词语。ｌｉú ｘｉè ｙōｕ ｙáｎｇ ｈóｎｇ ｄà ｔíｎｇ ｙｕàｎ（ ）（ ）（ ）（ ）二、把词语补充完整。前程( )( ) 古树( )( ) 万籁( )( )( )( )生机 ( )( )磅礴 不绝( )( )三、读句子,完成练习。1.满山笼罩着轻纱似的薄雾。这句话把_____比作_____。2.湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。这句话把_____比作_____。关键词：鄂教版四年级上册语文PPT课件免费下载，听泉PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。