《短诗五首》PPT下载第一部分内容：学习目标1.有感情地朗诵五首短诗，了解诗歌内容。2.抓住诗歌意象，理解诗歌凝练而含蓄的语言。3.把握诗人的思想感情，思考诗歌中蕴含的哲思。... ... ...短诗五首PPT，第二部分内容：诗文解析月夜作者介绍沈尹默（1883～1971），原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》。背景介绍这首诗写于1917年，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。整体感悟朗读诗歌,回答问题:找出最能表现主旨的句子。我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着。合作探究朗读诗歌，回答问题。1.诗中选取了哪几种意象？有何作用？诗中选取了霜风、明月、挺立的高树三种意象，烘托与高树并立的“我”。2.如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这两句诗的深刻含意？“我”和“顶高的树并排立着”，互为风景，互为映衬。“我”处在寒风孤独中，却并不靠那高树，显示出“我”独立的人格和强烈的自我意识。... ... ...萧红墓畔口占作者介绍戴望舒(1905～1950)，原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家，为中国现代象征派诗歌的代表。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。背景介绍写这首诗的时候，中国正处于战争中，在战乱的环境中，诗人走了六小时去给亡故的友人上坟，诗人饱受战乱痛苦，友人长眠于地下，隐喻的运用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。整体感悟有感情地朗诵诗歌,回答问题:1.这首诗主要写了什么内容？这首诗主要写了诗人拜谒萧红墓。2.题目中“口占”是什么意思？表明了什么？“口占”指即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。“口占”表明这首诗是作者“情感的自然流露”，不是刻意为之的，而是情感的沉淀和文学的素养聚合在一起产生的一种“裂变”，一种“反应”。特定的时代、特定的场景、特定的倾述对象、特定的心情，这些要素汇流在作者的笔下，由此一挥而就，成就了不朽篇章。合作探究朗读诗歌，回答问题。1.首句“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓，表明了什么？ “寂寞”表达了诗人怎样的感情?首句“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。“寂寞”写出自己生活在敌占区又失去了一位志同道合的战友，心境无比孤寂、悲凉。2.“到你头边放一束红山茶”一句中，诗人为什么不说“墓畔”而说“头边”？不说“墓畔”而说“头边”,蕴藏着诗人痛惜她的早逝,希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。... ... ...断 章作者介绍卞之琳（1910—2000），江苏海门人，诗人、翻译家。主要作品集有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。背景介绍这首诗创作于1935年10月，是一首精致的哲理诗。据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。整体感悟这首诗主要写了什么内容？诗人通过对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。合作探究朗读诗歌，回答问题。1.《断章》描写了哪两组意象？两组意象表达了作者怎样的观念？第一组：当你站在桥上把周围一切活动当成风景来看的时候，楼上的人又把你当作风景的一部分来观赏。第二组：明月的银光装饰了你的窗户，而你整个儿的形象或许又进入他人的梦中装饰了他人的梦。通过这两组相关联的意象，诗人表达了一种相对的、平衡的观念，含着深刻的人生体验，表现出深沉的哲理性的思考，因而辞约意丰，令人回味无穷。2.《断章》一诗中，诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的？《断章》的4行诗，是4个形象的画面。前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上”这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的息息相关”的抽象哲理。... ... ...风雨吟作者介绍芦荻（1912—1994），原名陈培迪，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。背景介绍这首诗作于1941年12月，这正是中华民族遭受苦难最深重的时候。但在全国人民的心中，正积聚着愤怒的力量，将会有一场大风暴席卷中华大地，给中华民族带来新生。整体感悟这首诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人运用多种修辞手法，展现了当时严峻的生存形势及国人的抗战热情，表达了诗人征服天下的勇气和初生牛犊不怕虎的精神，展现了诗人愿以天下为己任，征服每一个险涛恶浪的广阔胸怀。合作探究朗读诗歌，回答问题。1.“风从大地卷来，雨从大地奔来”两句诗中“卷”字用得好，好在哪里？“卷”这个动词极为生动，描绘出了它动荡的、不安定的，而且被裹挟着的颇有气势冲过来的动态。 而且，由于动词“卷”的生动使用，“大地”实际上已经被描绘成了大海，所以“大地”也是个生动的且更有主体地位的意象，它与“风”“雨”一起构成了一种气势恢宏、惊心动魄甚至有些让人畏惧的意境。2.“郊原如海，房舍如舟” 运用了何种修辞手法？表现了什么样的情景？采用了比喻的修辞。表现了一幅气势磅礴，意境雄浑的壮阔图景，一望无际的平原如汹涌澎湃的大海，正酝酿着更激烈的风暴，一个个分散的基层单位――房舍，被汹涌波浪所激，如一叶叶扁舟，摇晃不定，前景难测，凶险无比。大与小的强烈反差，给人造成极为深刻的印象。3.题目中的“风雨”有着怎样的象征意义？题目中的“风雨”不仅仅是指自然界中的风雨，对于 “我”这样一个“年轻”没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说，它们也指“人生”的坎坷与遭遇。... ... ...统一作者介绍聂鲁达（1904～1973），智利诗人。13岁开始发表诗作，1923年发表第一部诗集《黄昏》，1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利诗坛。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。背景介绍1949年2月聂鲁达离开智利，经阿根廷去苏联，并到巴黎参加世界和平大会。此后他到过欧、亚、美的许多国家，积极参加保卫和平运动，并继续从事诗歌创作。1951～1952年暂居意大利，其间曾到中国访问。1952年8月智利政府撤销对他的通缉令，人民以盛大的集会和游行欢迎他的归来。回国后过了几年比较安定的生活，完成了很多诗篇。整体感悟这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗通过写自然界花草树木本质的同一性，从而推理出对立之中存在统一，透过繁多的现象窥见单一的本质，同时表达了作者对世界和平统一的向往和追求。合作探究朗读诗歌，回答问题。1.怎样理解“繁多是个谎言”？“繁多”就本义来看就是种类多，丰富的意思。但自然界就这么简单，所有的叶子、花朵、果实和树木都是相同的，整个大自然是美好的，隐喻着世界上所有的人都是平等的，没有三六九等之分。世界和平统一，皆为人类之向往。所以说，“繁多是个谎言”。2.怎样理解“整片大地是一朵花”？“花”是美好的，人人喜欢它，它代表美丽、和平。“整片大地”是说整个世界。这句话的意思是希望整个世界没有战争，人人平等，表达了诗人对和平的向往，同时表现了诗人为人类和平统一而奋斗的博大胸怀。... ... ...短诗五首PPT，第三部分内容：本课小结优秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的，就像一道包含有无穷解的方程一样，具有多个层面，不同层面之间又互相交织与折射，从而使诗歌衍生出不同的含义来。不同的读者读同一首诗，由于生活环境、文化传统、艺术观念、鉴赏心境等的不同，会形成不同的审美期待，产生全然不同的发现。关键词：部编人教版九年级下册语文PPT课件免费下载，月夜PPT下载，短诗五首PPT下载，萧红墓畔口占PPT下载，断章PPT下载，风雨吟PPT下载，统一PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。