《孔乙己》PPT第一部分内容：新知导入凡是读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会薄凉的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜爱《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢？今天，我们一起走进小说-----《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。教学目标1、了解《孔乙己》及相关文学常识。2、整体感知文意，探究孔乙己形象。3、品读描写人物外貌、动作、语言等方面的文段，剖析人物性格（重点）。4、理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。1、走进作者鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。在初中三年，我们学习他的散文集《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《阿长与《山 海经》》《藤野先生》；小说集《呐喊》中的《故乡》《社戏》；散文诗集《野草》中的《雪》；《孔乙己》是选自鲁迅的小说集《呐喊》。《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，最初发表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。是一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。2、背景简介《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。3、关于封建科举制度戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。4、小说常识小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。小说的三要素是人物、故事情节和环境。小说的故事情节可分为开端、发展、高潮、结局。小说的环境主要包括自然环境和社会环境。... ... ...孔乙己PPT，第二部分内容：理情节本文的情节结构应该如何划分？第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒店，交代环境。第二部分（4－9）写孔乙己的经历、性格、言行和社会地位。第三部分（ 10－11 ）描写孔乙己的不幸遭遇。第四部分（12－13）孔乙己的悲惨结局。理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。1、众人取笑__________；（第4段）2、众人奚落__________；（第6段）3、孔乙己__________；（第7段）4、孔乙己__________；（第8段）5、侧面交代孔乙己__________；（第10段）6、孔乙己最后一次__________。（第11段）看环境走进孔乙己生活的环境清末的咸亨酒店酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？这些介绍在文章中所起的作用是什么？介绍故事发生的社会环境，为下文埋下伏笔。将整个社会浓缩到一个小酒店，在酒店的环境中描写人物；又通过酒店去透视社会通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。环境描写1．环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。环境描写的作用主要有：1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。2）渲染气氛、烘托人物；3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。... ... ...具体例子展示①“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”外形的整体描写。贫困潦倒却轻视劳动人民，想保持读书人的架子，虚荣心十足。②“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。”肖像描写。刻画了一个穷困不得志，又经常挨打的老书生形象。③“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”服饰的细节描写。贫困、懒惰而又虚荣、死爱面子。④“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”语言上的概括介绍。写出他的书呆子气，表现了他的迂腐可笑。... ... ...孔乙己PPT，第三部分内容：主题思想　　这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？哀其不幸，怒其不争... ... ...孔乙己PPT，第四部分内容：课堂练习分析 “笑”的深刻含义：1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到冷酷势利、麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了.天真无邪的笑5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己冷漠无情，没有人性的笑... ... ...孔乙己PPT，第五部分内容：拓展提高小说的结尾并没有明确交代孔乙己的死去，你认为孔乙己死了没有?请展开想像，写一篇短文来明确交代。新编孔乙己天太冷了，几乎把一切东西都冻得僵硬，风往北吹，伴着沙石狂飙着，太阳好像离我们那么远，为什么不多给我们一些光热呢？孔乙己拖着那两只已被打断的腿，用双手撑着地向前艰难地移动着，他依然穿着那件破夹袄，当然已经不能遮住身体，他在寒冷和饥饿的折磨下几乎无法呼吸，嘴里好似不停地叨咕着：“冻死我也，冻死我也……”就是这样他不知不觉地已经到了菜市场。他看到那些做买卖的都在不停地吆喝着，又都在给那些有钱的长衫主顾低三下四地点头哈腰……在饥饿的驱使下，他拖着那两条被打断的腿，企盼能够得到一些食物。但是他还是放不下那读书人的架子，不肯说出那句：“给我点饭吃吧！”那买卖人见到这个臭乞丐，好似害怕妨碍他们的生意，连声骂道：“抽乞丐，离我们这远点，别妨碍我们的生意，否则就废了。... ... ...孔乙己PPT，第六部分内容：课堂总结小说通过对孔乙己的悲惨的一生描写，既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶，更着重地表现了当时一般群众的冷漠麻木，从而更深意义上暴露封建社会的腐朽与黑暗。真正伟大的人往往能主宰自己的性情，统治自己的心灵。作业布置1、做课后练习题。2、做自主探究上的相关题目关键词：部编人教版九年级下册语文PPT课件免费下载，孔乙己PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。