《送东阳马生序》PPT下载(第一课时)第一部分内容：学习目标1.朗读课文，积累文言词汇，提高文言文的阅读能力。2.学习寓理于事、对比的写作手法。3.学习作者克服困难、勤奋求学的精神意志，树立正确的苦乐观。作者介绍宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人，元末明初文学家。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。解题明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。作者并没有因为自己的地位和长者身份，板起面孔说教，而是现身说法，动之以情，晓之以理，作者对马生的殷切期望，寓于其中。... ... ...送东阳马生序PPT，第二部分内容：基础知识文体知识序，文体名。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。本文是一篇赠序，其中的“序”，是“赠言”的意思。赠序，是古代的一种文体，创始于唐代，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞；书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言，本文即属于此类。读准字音嗜学( )　　裘葛( ) 缊袍( ) 　衾( )容臭( ) 加冠( ) 叱咄( ) 负箧( ) 曳屣( ) 皲裂( ) 媵人( ) 烨然( )廪( ) 俟( )　 冻馁( ) 谬称( )朗读指导余／因得／遍观群书。从乡之先达／执经叩问。不知／口体之奉／不若人也。盖/余之勤且艰／若此。以是／人多以书假。卒／获有所闻。... ... ...送东阳马生序PPT，第三部分内容：字词解析（一）重要实词（1）无从致书以观（致：得到。）（2）每假借于藏书之家（假借：借。）（3）弗之怠（弗：不。怠：懈怠，放松。）（4）不敢稍逾约（逾约：超过约定的期限。）（5）又患无硕师名人与游（硕：大。游：交往。）（6）执经叩问（叩：请教。）（7）门人弟子填其室（填：挤满。）（8）援疑质理（援：引、提出。质：询问。）（9）俟其欣悦（俟：等待。）（10）负箧曳屣（曳：拖。）（11）戴朱缨宝饰之帽（朱缨：用朱缨。宝：用珠宝。）（12）腰白玉之环（腰：在腰间佩戴。）（13）则缊袍敝衣（缊袍敝衣：穿着破旧的衣服。）... ... ...（二）一词多义（1）慕 ①益慕圣贤之道（动词，仰慕。） ②略无慕艳意（动词，羡慕。）（2）患 ①又患无硕师名人与游（动词，担心，忧虑。） ②故患有所不辟也（名词，祸患，灾难。）（3）至 ①礼愈至（形容词，周到。） ②至舍，四支僵劲不能动（动词，到达。）（4）足 ①足肤皲裂而不知（名词，脚。） ②以中有足乐者（动词，足以，值得。）（5）若 ①烨然若神人（副词，好像。） ②不知口体之奉不若人也（如，比得上。）... ... ...送东阳马生序PPT，第四部分内容：挑战练习题（1）解释下列句子中加点的词语。尝趋百里外（ ） 俟其欣悦（ ） 皆被绮绣（ ）礼愈至（ ） 日再食（ ） 无从致书以观（ ）(2)用现代汉语翻译下面句子。①以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够阅读各种各样的书。②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。... ... ...送东阳马生序PPT，第五部分内容：感知内容朗读课文，思考：题目是一篇赠序，那文章主要写了哪些方面的内容呢？第一部分(1～2)：写自己求学之难和用心之专。第二部分(3)：写当前住在太学里的学生们的优越的学习条件。第三部分(4)：点明这篇赠序的写作背景和意图。关键词：部编人教版九年级下册语文PPT课件免费下载，送东阳马生序PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。