《军神》PPT(第2课时)第一部分内容：学习目标1.感受课文语言的趣味，进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情感态度的方法。（重点）2.了解课文内容，明确文章中心，感受刘伯承的顽强毅力，培养学生正确的价值观。（难点）通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。这节课，我们接着品读这篇文章。... ... ...军神PPT，第二部分内容：课文解析再读课文，思考以下问题。1 .病人一开始给出的个人资料是真实的吗？他为何这样回答？不是。从后文可知这些都是虚假资料。病人之所以这么做,是因为当时斗争的需要,他不能轻易暴露自己的军人身份,所以重伤后选择到一家外国人开设的诊所求医,并虚构了个人信息,谎称自己是邮局职员。2.沃克医生在听到刘伯承不愿使用麻醉剂的要求后为什么会“愣住”？对这样重的伤,一般要大面积地实施麻醉,不麻醉就要忍受巨大的痛苦,而一般的人是无法忍受的。因此,沃克医生对年轻人拒绝使用麻醉剂的要求感到意外,所以“愣住了”。3.第17自然段是如何侧面描写了刘伯承所受的痛苦？“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”等词语说明手术中的刘伯承正承受着常人难以忍受的痛苦,虽然疼痛至极,但他却“一声不吭”,表现了刘伯承钢铁般的意志和毅力。而“崭新的垫单居然被抓破了”这一细节描写,更将刘伯承所受的痛苦表现得淋漓尽致！4.为什么沃克医生要“关上手术室的门”？刘伯承又为什么会说出他的真名？“关上手术室的门”说明沃克医生已经知道刘伯承不是一般的军人,为了防止泄露信息,他关上了门。刘伯承从沃克医生的行为举止中感受到了他的友好,知道他是可以信赖的人,所以才告诉沃克医生自己的真实姓名。该如何理解“军神”二字？从文中哪些语句可以看出？首先，要理解“军神”的字面意思：具有超凡的坚韧不拔的钢铁意志的军人形象。理解其深层含义可以从以下几个方面去思考。1.“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”重伤后还如此从容镇定。2. 病人平静地回答：“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”……“试试看吧。”手术时拒绝使用麻醉剂，写出了刘伯承坚毅、果断的处事作风。... ... ...军神PPT，第三部分内容：中心思想这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。文章板书重伤,从容镇定术前,拒用麻醉药术中,忍痛坚持术后,笑谈刀数... ... ...军神PPT，第四部分内容：课堂练习读句子,回答问题。你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板！你堪称“军神”！1.解释词语。堪称：可以称作；称得上2.这句话运用了_______的修辞方法。3.“一块会说话的钢板”突出了刘伯承将军什么样的品质？坚强的意志和惊人的毅力。写一写。“病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。”仿照上面一段话的写法，写几句自己或别人与疼痛做斗争的一个片段。 要求：说真话，吐真情。关键词：部编人教版五年级语文下册PPT课件免费下载，军神PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。