《我看》PPT优质课件第一部分内容：第一课时学习目标了解作者与写作背景，把握诗歌内容。（重点）品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。（难点）善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情感。（素养）知识备查穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表性诗人。著有诗集《探险者》《穆旦诗集（1939～1945）》《旗》；译作《普希金抒情诗集》《欧根•奥涅金》《唐璜》《英国现代诗选》。许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。九叶诗派抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人，主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。背景资料这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。诗人的一腔热血，都化作一行行文字，借季节的赞歌，表达出自己对美好生活的热切向往。预习检查润 戚 枉逸 曳 晕 词语解释忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。枉然：白白地。飘逸：漂浮，飘散。流盼：转动目光观看。盼，看视。摇曳：摇荡，晃动。勃发 : 焕发；蓬勃生发。漫游 : 随意游览。沉醉 : 大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。整体感知1.有感情地朗读课文，划分层次，并概括层意。朗读指导：(1)读准字音，注意词语之间的停顿；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意词语的重读；(5)读出情感。2. 划分层次，并概括层意。第一层 (第1、2节)：描绘“我”眼中看到的大自然的景色。第二层（第3—5节）：直接抒情,表达自己对大自然的喜爱和眷恋之情。... ... ...我看PPT，第二部分内容：第二课时精读细研有感情地自由朗读诗的第一节，思考：1.第一节包含哪些意象？表现了春天时大自然的哪些特点？2.首句中的“我看”领起了哪些句子？描绘出了一幅怎样的图画？“我看”一词领起了后面四句诗，描绘了一幅春天的北方原野的美丽图画，如波浪一般起伏的青草，在天空滑翔至远空深处，与逐渐消失不见的飞鸟，夕阳染红的流云，组成一幅美丽的夕阳落照图。3.画出第一节中能表现春风和春草特点的词语，分析它们的表达效果。我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；“揉过”“低首”运用拟人的修辞方法，写出了春风吹过草地，小草随风摇曳的情景，凸显出春风柔和的特点。运用比喻的修辞方法，把草地比作“绿潮”，写出绿草像“潮水”一样涌动，给人带来无限生机和活力。... ... ...我看PPT，第三部分内容：课堂小结概括主题人的爱，是大自然的赐予；最终，人的爱又将回归于大自然之中去。这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。这首诗通过对春天的所见所感，表现春天的大自然有着旺盛的生命力，充满了渴望和追求，也抒发了作者因时代而产生的欢乐和忧戚。学后感悟感悟：二十岁的诗人，一个热血青年，就是季节燃起的花朵 ，他在思索，他在抗争，在荆棘丛生中绽放着不败的青春。... ... ...我看PPT，第四部分内容：写作特色❶用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界。这首诗以鲜明深邃的诗歌意象传达情感，阐述思想。诗歌中的大量意象可谓是形、神兼备，形、情兼备，形、理兼备。如：这首诗中的意象主要有向晚的春风、丰润的青草、展翅的飞鸟、深远的晴空、被夕阳染红的流云、沉醉了的大地。❷富有节奏美和音乐美。全诗一共五节，第一节押ao韵；第二节押i韵；第三节第一句承第二节的i韵，又换韵为a韵；第四节又换韵为i；第五节又换韵为iu和i。读起来朗朗上口，富有音乐美。❸首尾照应，结构严谨。第五节的“天风”“鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”照应了第一节和第二节；“欢笑和哀愁洒向我心里”又照应了第三节的“逝去的多少欢乐和忧戚”；“像季节燃起花朵”又照应了第一节的“春”。处处照应，使全诗成为一个有机的整体，又使情感抒发得很强烈。... ... ...我看PPT，第五部分内容：课堂检测1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )A．丰润(rùn)　 红晕(yùn)　疑望B．忧戚(qì) 枉然(wǎnɡ) 漫游C．谐奏(zòu) 飘逸(yì) 流盼D．坦荡(tǎn) 摇拽(yè) 吹熄2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )______________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。 ⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤D．①②④⑥⑤③... ... ...我看PPT，第六部分内容：拓展探究拓展阅读一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……1954年根据诗歌内容，思考：1．从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。2．对诗的第一节赏析不当的一项是(　 )A．开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。C．第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。D．这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。... ... ...我看PPT，第七部分内容：课下作业大自然是美丽的，让人心动的。请 为四季写一段赞美词（100字左右）例文：春天，杨柳吐翠，山茶烂漫，小草翻起层层微浪；夏天，繁花似锦，绿荫弥漫，轻风拂来阵阵清凉；秋天，枫林尽染，金风送爽，硕果送来阵阵清香；冬天，腊梅绽放，白雪纷飞，梨花开遍棵棵银树。好一个多姿 多彩的世界。关键词：部编人教版九年级上册语文PPT课件免费下载，我看PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。