《谈创造性思维》PPT教学课件第一部分内容：夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。有人是这样回答的:“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊bó。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后,也可能在6个月之后,或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关健,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有活用知识的态度和意识并为此而探求新事物。在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。孜( zī )孜不倦　　　　汲( jí )取渊bó( 博 )( 2 )文中有错别字的词语是“　关健　”,正确写法是“　关键　”。( 3 )“持之以恒”中“恒”的意思是( B )A.永久;持久　　B.恒心　　C.平常;经常( 4 )画线句子有语病,应改为　创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识　。2.为了培养学生的创新意识和创新能力,学校计划开展以“创新,提升你我”为主题的综合实践活动,请你积极参与。( 1 )为了活跃气氛,请你为此次活动拟写一条宣传语。( 用名人名言 )示例:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民( 2 )为培养学生的创新意识,校团委想邀请知名学者李教授于11月15日下午两点在学校大礼堂做有关“怎样培养创新性思维”的专题讲座,请你以校团委的名义给李教授写一封邀请函。... ... ...谈创造性思维PPT，第二部分内容：阅读探究拓展延伸( 岳阳中考 )阅读下面的文字,回答问题。( 19分 )[文本1]　在我们的生活中,有太多太多被人为创造出来,用以吸引我们注意力的东西——偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等,我们每天光是保持对自己该做的事情的专注,就已经很困难了。拿网络游戏来说吧,背后可能是几百人的团队,用最前沿的科技、最详尽的数据,通过声、光,交互、反馈等全方位途径,在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下,精心打造而成。目的是什么?创造一个虚拟空间,吸引你的注意力并消磨你的时间。可以说,一切娱乐产品背后的庞大团队,考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力,诱导你一次次去点击,耗费你的精力,让你忘记自己该做什么,让你很难保持专注,更不用说深度思考了。[文本2]　这个时代,我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感,久而久之,当这种强度的愉悦感已经满足不了你时,你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言,付出更多、貌似愉悦感更少的事情——比如学习、阅读、深度思考等,自然也就没有人愿意去做。[文本3]　当我能够在画画中其乐陶陶时,我的生活变得令人着迷,我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时,附加了一个新目的,那可真是新鲜有趣之极:山丘的侧面有那么丰富的色彩,在阴暗处和阳光下不相同;水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光,光波在一层一层地淡下去,表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。在美术馆,我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作,我常常看见阻碍过我的难点,被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下,比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。( 选自丘吉尔《我与绘画的缘分》,有删改 )3.对这组文本的主要目的,表述最恰当的一项是( C )( 3分 )A.阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。B.呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。C.呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。D.表现丘吉尔良好的艺术修养,以及对自然、艺术、生活的热爱。4.根据文本信息,比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同?( 4分 )生活中大多数人获得愉悦感,不需要动脑子,不需要付出太多精力;愉悦的保持时间短暂;愉悦感的获得依赖媒体等外物,把自己的生活导向空虚和无聊。丘吉尔获得愉悦感,却是全身心付出,经过了观察、比较、剖析、内化等一系列深度思考过程;愉悦感的获得从自己出发,生活永远有额外的兴味,也将永远充实。( 能从付出精力的程度、愉悦的持久度、愉悦的影响度选择一点作答即可 )( 4分 )... ... ...谈创造性思维PPT，第三部分内容：写法借鉴提升能力对比论证是用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。对比可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。运用对比论证能突显特征,揭露本质,使正确的论点更加稳固,使事理鲜明,印象深刻。在运用对比论证时,注意以下几点。( 1 )要有明确的目的。要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证;对于进行对比时要阐述的道理,一定要心中有数。( 2 )寻求适当的对比材料。用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。如果两种事物间缺乏一定的可比性,就缺少了对比的依据,也就达不到有效论证的目的。( 3 )要有相同的对比量。如果论述时从正面讲了两个方面,那么用来对照的部分一般也应该从反面讲两个方面。这样不仅对比相应均衡,而且能使文章主旨更为清晰。( 4 )对比之后要进行适当的分析议论,把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。8.请用对比论证的方法写一个片段。【片段示例】每个人都有自己的生活方式,各具特色,不可强求统一,但形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死、花天酒地,是生活方式,忘我工作、无私奉献,也是生活方式;无所事事、浑浑噩噩,是生活方式,自强不息、锐意进取,也是生活方式;未老先衰、坐吃山空,是生活方式,老而弥坚、与时俱进,也是生活方式。无疑,后者是积极的,是充满着正能量的,是高尚的,是令人敬佩的,更是值得效仿的。关键词：部编人教版九年级上册语文PPT课件免费下载，谈创造性思维PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。