统编版高中语文选择性必修中册《书愤》PPT教学课件，共29页。素养目标1.了解陆游的生平及其文学成就，了解诗歌的写作背景。2.分析艺术手法，深入探究“愤”的内涵和根源。3.理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。4.背诵全诗。导入十一月四日风雨大作（68岁）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。诉衷情（70岁）当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。新课导入金复国示儿（85岁）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁了解作者陆游嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。陆游“六十年来万首诗”，一生存诗9400首，是我国文学史上存诗最多的诗人之一。陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”；也有很多抒写日常生活的清新之作。背景介绍本诗创作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此时陆游62岁，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，赋闲在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国，诗人郁愤之情便喷薄而出。题目解说书愤①书：书写②愤：愤慨，愤懑③标题的含义是：书写愤慨的意思思考：1、所“书”何事？2、所抒何“愤”？3、如何“书 愤”？主题归纳这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。艺术特色——如何书愤？本诗主要运用了什么表现手法?请结合诗句简要分析。①用典：塞上长城、出师一表。效果：委婉间接、言简意赅。②借古讽今：尾联高度赞扬诸葛亮，实则对南宋朝廷偏安于江南、偷安一时的讽刺，抒发了诗人极大的愤慨。③对比：气如山、鬓先斑；塞上长城、空自许①用典：塞上长城、出师一表。效果：委婉间接、言简意赅。②借古讽今：尾联高度赞扬诸葛亮，实则对南宋朝廷偏安于江南、偷安一时的讽刺，抒发了诗人极大的愤慨。③对比：气如山、鬓先斑；塞上长城、空自许爱国诗句积累1.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺——陆游2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——陆游3.男儿何不带吴钩，收取关山五十州——李贺4.只解沙场为国死，何须马革裹尸还——徐锡麟5.三十功名尘与土，八千里路云和月——岳飞6.小来思报国，不是爱封侯——岑参7.捐躯赴国难，视死忽如归——曹植8.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗——陈毅9.少时陈力希公侯，许国不复为身谋——柳宗元10.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲——于谦11.终当移孝作忠臣，为我国家扶厄运——左宗棠... ... ...关键词：书愤PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。