统编版高中语文选择性必修中册《锦瑟》PPT免费下载，共29页。锦瑟瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复锦瑟，雕饰华美的瑟晚唐著名诗人，“七律圣手”。字义山，号玉溪生、樊南生。怀州河内（今河南沁阳县人）。《李义山诗集》小李杜：杜牧、李商隐三李：李白、李贺、李商隐温李：温庭筠、李商隐因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。义山体：七言律绝，构思新奇，辞藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵，隐晦朦胧，典丽精工。独创无题诗①朦胧美：情感朦胧，含蓄深邃。②意象美：意象绚丽神秘。③情感美：情致婉曲，缠绵悱恻。无题诗格，创自玉溪，且此体只能施之七律，方可婉转动情。——张采田看似没有标题，实则诗人表达的感情更加的题 强烈、深刻。无题胜有题，之所以用“无诗 题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。《庄子•齐物论》：“庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与。”梦——美好、短暂 对青春的向往迷蝴蝶——自由、难捕捉 对理想的迷茫美好却又十分虚缈的心灵寄托庄周为梦境而迷，诗人为“华年”而迷，而美好的年华已经恍然如梦了，失落无限。【美好之哀思】《华阳国志•蜀志》：“杜宇称帝，号曰望帝。……其相开明，决玉垒山以除水害，帝遂委以政事，法尧舜禅授之义，遂禅位于开明。帝升西山隐焉。时适二月，子鹃鸟鸣，故蜀人悲子鹃鸟鸣也。”春心：伤春之心，比喻对美好事物的怀念对失去杜了的美好事物殷切的思念。望帝托鹃：以杜鹃托怀恨，表达对失去了的美好事物殷切的思念。无限的怀念与惆怅。【美好之哀思】《博物志》：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”月亮、珍珠、泪珠都是圆而亮的，前二者相映，原本美丽异常，加上泪珠，却构成了一种凄楚之美沧珠海：极易令人想起“沧海桑田”的成语，有隐指有今昔变化巨大之意海珠遗泪：今昔变化，美好总伴随痛苦，流露无尽的哀思【理想之嗟悼】《搜神记》：杨伯雍因心善救了一个劳累过度的老人（太白金星），后太白金星送了一斗可种出玉石的碎石，杨伯雍在蓝田的无终山一斗玉石，日 用用玉石做了5双白璧做聘礼，娶了一位善良贤暖慧的徐姑娘的典故。后来玉石被官匪掠走，太白金星托梦给杨伯雍，给予了诗句的提醒“晴天日出入南山，轻烟飘处藏玉颜。”意思是晴天日出的时候再进入南山，到有烟雾轻绕的地方可以找到蓝田玉的踪迹①异常美好却无从把握，难以得到，甚或连日踪迹都难以寻觅；②如玉深埋地下却又露有痕迹，此情深埋心中却又时有显露；③烟玉：代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能生远观，不能把握，也无法亲近。美好的事物不能常在难以企及，寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。用 典1.明用：即直接点出人或事来，明明白白地用。如杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。2.暗用：是假定读者通晓古籍，用不着指明出处、指明是谁的事迹。如曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”，就是借用《管子•形解》中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……”3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思是一致的。李白《行路难》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”4.反用：反用则有衬托、对比的作用。如李商隐的《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，虽说贾谊，却反其意后用之，讽刺意味更浓。用 典1.品评历史,借古论今:引用典故来影射时事。2.抒情言志,表明心迹:对美好事物的讴歌和赞美、对积极乐观人生态度的进取和追求、对壮志难酬的悲愤和慨叹。3.引发联想、创新意境:促使人产生联想。4.简洁精练:内涵丰富。... ... ...关键词：锦瑟PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。