统编版高中语文选择性必修下册《自然选择的证明》PPT教学课件，共47页。素养目标1.了解作者及《物种起源》的主要内容。2.理解文章基本观点和文章各部分之间的关系，把握整体思路，体会严密的论证逻辑。3.通过研读课文，领悟学术论述类文章的语言特点，掌握阅读方法。作者简介达尔文（1809 — 1882），英国博物学家，进化论的奠基人。出生于英国西部什鲁斯伯里一个世代为医的家庭，16 岁时便被送到爱丁堡大学学医。达尔文无意于学医，对自然历史产生了浓厚的兴趣。1828 年父亲又送他到剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”，但是他对自然历史的兴趣变得越加浓厚。1831 年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰环球考察，达尔文以“博物学家”身份自费搭船开始考察活动，于1836 年10 月回到英国。1842 年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。 1859 年，达尔文经过多年研究，终于出版了《物种起源》。 1882 年4 月19 日，达尔文因病去世，被安葬在牛顿墓旁。《物种起源》提出了生物进化论学说，摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19 世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒和转换定律），认为它对人类有杰出的贡献。题目解说本文节选自《物种起源•综述和结论》，题目是编者加的。文章正面综述支持自然选择学说的各种事实，关注在生存斗争中表现出来的适者生存现象，并对生物的地理分布、古生物与现存生物在组织结构上的关系、生物间的亲缘关系等各种现象进行了令人信服的解释，证明了自然选择学说的科学性。写作背景达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上的生物物种被上帝创造出来，其种类永远不会变化。这就是“物种不变论”。相反，无神论者和自然科学家则认为，地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的。这就是“进化论”。当时正是英国资产阶级完成工业革命，进一步扩张，掠夺海外殖民地的时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。1831 年，达尔文参加“贝格尔号”的环球航行。一路上，达尔文考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。在环球航行的过程中，他发现每个地区都存在着既相似又不一样的物种。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。1842 年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，又经过多年的刻苦研究，终于在1859 年出版了《物种起源》。课文探究1.第一段是如何提出并确立论点的？首先提出论点，接着引用某些人的观点质疑，然后用大家公认的事实和所有博物学家承认的事实来反驳，从而使论点确立。2.“大属内亲缘关系密切的物种显然在分布上有明显的限制，它们按亲缘关系围绕着其他物种聚集成许多小的群体，这两点都与变种的特征相似。”句中“这两点”指哪两点？① 大属内物种之间的相互差别要比小属内的物种小。② 大属内亲缘关系密切的物种按亲缘关系围绕其他物种聚集成许多小的群体。3.根据第4段的分析，试总结自然选择之“变异”的作用及结果是什么？① 作用：使同一物种的不同变种间、同一属内不同物种间的特征差异增大；新的改良变种取代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭。② 结果：物种确定，界限分明。4.第12段中，“生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象”的具体含意是什么？同一块大陆上，在炎热和寒冷、高山和低地、沙漠与沼泽等极为不同的条件下，每一大纲中的大多数生物有明显联系；在最遥远的山区，在南北温带中会有少数植物是相同的，其他许多植物也很相似；虽然有整个热带海洋的间隔，南北温带海洋生物中仍有些也极为相似。主题归纳选文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性，然后从物种最初的存在形式、大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。深入探究1.从选文来看，“自然选择”的主要内涵是什么？自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响？内涵：达尔文认为，在变化着的生活条件下，生物几乎都表现出个体差异，并有过度繁殖的倾向；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体能生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则逐渐被淘汰。此种优胜劣汰、适者生存的原理，被达尔文称为自然选择。影响：① 自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大；② 自然选择使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模更趋增大，打败较不占优势的类型，导致大量物种绝灭；③ 自然选择使物种逐步缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘；④ 自然选择使物种具有千姿百态的美的形态或属性； ⑤ 自然选择使物种间因为竞争都得到适应与改良；⑥ 自然选择使物种的本能缓慢改变，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化以适应不同的功能。2.课文列举了支持自然选择学说的大量具体现象和事实，试分析其种类和作用。包括物种与变种的关系、物种的灭绝、优势物种的规模扩大等生物现象，大量生物变异、古生物演变的地质记录及生物的亲缘关系、地理分布等事实。这些现象和事实成为作者分析原理、阐述观点、证明理论的依据。第一类，某些现象和事实就是作者理论分析的对象，比如，第11 段用遗传变异的基本原理解释种种地质记录的事实，用演变论解释化石的性状能体现物种在世系链中的位置，用共同祖先说解释已经灭绝的生物可与现生生物一样进行分类，用生存竞争解释古老类型在分类谱系上常处于各现生类群之间的位置，用适应说解释体制上的退化现象，用世系关系解释近缘类型长期共存。第二类，作者依据基本原理展开推理，得出结论，事实材料便成了证明这些结论的依据。比如，最后一段，按照遗传变异学说进行严密推理，推论具有亲缘关系的生物分布，总结“各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关”这一法则，而生物亲缘关系地理分布的事实就成了有力的依据。第三类，作为解释原理、证明观点的补充依据。比如，第13 段举出更多的生物地理分布的自然现象，证明迁徙观点和生物变异理论。3.本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。① 事实论证。这是选文运用最多的一种论证方法。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起，生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象等，证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。②道理论证。第2 段，作者论证自然选择在事理上具有合理性，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳，是道理论证最好的证明。第5 段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。③对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释这些现象进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。④因果论证。选文部分的因果论证，主要体现在文中运用大量表示因果关系的句式，如第3 段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”，第4 段“由于……所以自然选择的结果……”，第8 段“既然……所以某一地区的物种……”等。4.从本文来看，特创论和达尔文的进化论的矛盾冲突主要体现在哪几个方面？① 特创论认为物种都是独立创造出来的；而达尔文则认为物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。② 特创论认为物种一旦被创造出来就永恒不变，或只能在某种范围内变化；而达尔文则认为自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代，在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群。③ 特创论认为各种生物之间并没有任何亲缘关系；而达尔文则认为生物都是以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。5.本文在论述时体现出逻辑严密的特点，试从文章的整体思路的逻辑性、推理论证的逻辑性和语言表达的逻辑性三个方面加以分析。①知识的科学性。作者在文中援引了大量科学考察所得到的事实以及一些其他学科的研究成果，使自己的论证建立在科学的事实基础之上，结论无可辩驳。②逻辑的严密性。见“深入探究1”。③态度的严谨性。作者在论证过程中，并没有摆出生物学权威的姿态，对不了解的内容坦然承认。比如在谈到自然选择让“自然界处处充满着美”时，对“某些颜色、声音和形态何以能给人及动物以愉悦”“最简单的美感，最初是如何获得的”等问题就没有给出答案，而是坦然地说“这是很难搞清楚的”。④ 综述的完备性。选文部分从生物物种的最初形态，到生物的习性、本能、遗传与变异，以及物种的灭绝与地理分布，做了全面的论证。5.本文在论述时体现出逻辑严密的特点，试从文章的整体思路的逻辑性、推理论证的逻辑性和语言表达的逻辑性三个方面加以分析① 整体思路的逻辑性。全文共分为四个层次，其整体思路是：提出自然选择理论→列举大量事实和自然现象，用自然选择理论进行解释，论证物种形成是自然选择的结果，适应体现自然选择的作用→针对自然选择学说面临的一些疑问进行解释，证明自然选择学说的科学性→用自然选择理论解释生物在地理分布上的各种现象，总结生物同源、迁徙与变异的观点。各个层次间连接紧密，各有侧重，展示出严密的逻辑性。②推理论证的逻辑性。作者擅长推理论证，展示出严密的逻辑思维能力。比如，第10段用了两个逻辑推理。第一句，由前提“物种只是特征明显而稳定的变种”，推出其杂交的后代遗传了父母的特性，遵循同样的法则。第二句，由前提“物种是独立创造的”和“变种是由次级法则所产生的”，推论应该是“杂交的后代无法遗传父母特性，不具有相似性”，而事实却是具有相似性，以此来证明特创论的荒谬。再如最后一段，连续运用演绎推理，从遗传变异的一般原理进行逻辑推理，提出生物地理分布上的一些推论，而自然界的事实证明了这些推论的正确性。③语言表达的逻辑性。作者主要运用分析、综合、归纳、演绎的逻辑思维，在语言上的表现就是大量多重复句的运用，尤其是因果关系、条件关系、假设关系这几类复句的综合运用，体现出逻辑的严密。比如，“由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代”，这句话是一个因果关系的复句，体现逻辑推理关系，“由于”表述前提，“所以”表述推理的结论，而前提又表现为递进关系的复句。... ... ...关键词：自然选择的证明PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。