部编版四年级语文上册《牛和鹅》PPT免费精品课件，共13页。学习目标1.会认“谓、拳”等11个生字,读准多音字“吁”,会写“摸、甚”等15个字,会写“甚至、顽皮”等词语。2.知道可以从哪些角度给文章作批注。3.抓住关键语句,说出“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4.能说出“直到现在,我还记着金奎叔的话”的原因。探究新知任务驱动一：自读课文,整体感知,理清顺序。边读课文边思考课文是按什么顺序来写的,主要写了一件什么事。请在小标题下填上相应的自然段序号。欺负牛,害怕鹅 →被鹅追赶,金奎叔赶鹅→改变态度第1-4自然段　　第5-12自然段　　第13-15自然段任务驱动二：分小组探究。认真观察,说一说本篇课文的编排与其他课文有什么不同。重点读一读文中批注以及有批注的内容,想想批注有什么作用。我们可以从哪些方面进行批注?课文一侧增加了批注。批注可以记录自己的收获和思考,帮助理解课文。批注角度:1.遇到有疑问的地方;2.体会课文写法特点;3.人物评价;4.对课文内容体会较深的地方;5.获得的启示。任务驱动三：分小组讨论。尝试从疑问、内容体会、写法特点、启示等角度对课文作批注。画出体现“我”内心恐惧的句子,作出批注,进行汇报展示。听听别人的批注,想想还可以从哪些方面作批注。示例:1.我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。(通过一系列动作描写,写出了“我们”的小心翼翼)2.我吓得脚也软了,更跑不快。(我过分害怕的时候,也会有这种感觉)3.我想,它一定要把我咬死了。(不要怕,跟它打一架)4.“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”(我可以想象出当时的场景)这些描写人物动作、心理、语言的句子,细致刻画了“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。我发现还可以从体会语言特点、联想画面等方面来作批注。语 言 描 写【概念】语言描写是通过对人物对话、独白及语气声态的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的描写方法。【作用】语言描写是常用的塑造人物形象的重要手段,能突出人物的性格特征,反映人物的心理状态等。【例析】本篇课文中“我”的喊叫就是语言描写,突出了“我”内心的害怕。... ... ...关键词：牛和鹅PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。