部编版七年级语文下册《黄河颂》PPT优质免费课件，共20页。新课导入黄河以其雄浑的气魄、高远的形象，入诗、入画、入曲。人们歌咏她，因为她古老，她孕育了华夏五千年的文明；人们歌咏她，因为她厚重，本身就是一部中华民族的历史；还因为她饱经沧桑，与她的儿女们共同经历过苦难与抗争。在上个世纪，日本帝国主义入侵中国，中华民族危在旦夕，黄河又以她磅礴的力量，激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河的壶口瀑布，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》。今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。学习目标1.有感情的朗读诗歌，理解诗句的含义，把握诗歌的主旨（重点）2.学习诗歌运用多种修辞手法表达情感的方法。（重点）3.赏析诗歌关键词句、重点段落，提高学生感悟诗歌的能力。（素养）4.体会诗歌蕴含的强烈的爱国热情，感悟中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。（难点）文题解说《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》中的第二个乐章。这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象题目点明诗歌赞颂的对象和内容。作者简介光未然（1913-2002），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。其创作的《五月的鲜花》，以其浓郁深沉的抒情气息而广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。本课背景1938年末，光未然在赴延安途中亲历黄河的险峡怒涛，萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，写出长诗《黄河颂》。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵后异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作的谱曲。同年4月13日，在延安陕北公学大礼堂，《黄河大合唱》由抗战演剧队第三队首次公演，受到毛主席等人的称赞。茅盾曾赞颂说：“它那伟大的气魄自然而然使人鄙吝全消，发出崇高的感情。”课文解析啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！【句解：概括了黄河所具有的精神特征】这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。【句解：用直白的语言表明要歌颂黄河，也就歌颂了其丰厚的精神内涵，即中华民族的伟大和坚强】我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。【句解：“高山之巅”从侧面表现了黄河的气势】惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；【句解：近镜头特写】浊流宛转，结成九曲连环；【句解：俯瞰全景式总写】从昆仑山下奔向黄海之边，【句解：纵向描写黄河的流向】把中原大地劈成南北两面。【句解：横向展开到黄河流域两岸，一个“劈”字渲染出了黄河贯穿中原大地的豪迈气势】写作技巧1.突出运用象征手法。《黄河颂》既是一首黄河的颂歌，更是一首民族精神的颂歌。黄河是中华民族的发祥地，她孕育了中华五千年灿烂的文化。黄河以其坚实的风骨、博大的胸怀、奋进的精神造就了中华民族的性格。黄河是中华民族之魂。 是中华民族的象征。歌颂黄河. 就是歌颂我们伟大的中化民族；歌颂黄河精神，就是歌颂中华民族的伟大精神。2.风格蒙边。诗人以奔放的热情、真挚的感情，直抒胸臆，歌颂了伟大的黄河、伟大的中华民族，风格大气豪迈，具有极强的震撼力和感召力，产生了读者、作者和文本三者共振的艺术效果。诗中多处以“啊！黄河！......”这样的句式直接抒发热爱黄河、热爱祖国的思想感情，充满了雄浑豪迈之美。同时，诗人也十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面，如“黄河滚滚”“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环等句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！3. 巧用修辞，气势磅礴。诗人在诗中综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了黄河。如“啊！黄河！”三次出现，构成反复，直接抒发了热爱黄河、热爱祖国的思想感情。又如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，是说黄河哺育。滋养了世世代代的中华儿女；把黄河比喻为“民族的屏障”，既写出了黄河在地理上的战略意义，也写出了黄河伟大坚强的精神已成为民族精神上的城防。修辞的运用，更好地展现了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。... ... ...关键词：黄河颂PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。