部编版九年级语文上册《三顾茅庐》PPT免费课件(第1课时)，共21页。学习目标1.积累课文中的优美词语。（重点）2.理解课文内容，掌握小说中刘备和诸葛亮的形象特征，品味文中人物独特的语言。（重点）3.学习人物的精神品质，理解古人胸怀大志的思想。（素养）作者简介罗贯中，元末明初小说家，戏曲家。生卒年不详。名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人。他有自己的政治理想，不苟于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。作品有《三国志通俗演义》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。作品简介《三顾茅庐》节选自《三国演义》第三十八回，（人民文学出版社1973年版）。有删节。题目是编者加的。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。整体感知1.题目是文章的眼睛，你从题目中读出了哪些信息？顾：拜访。茅庐：草房。“三顾茅庐”指的是汉末刘备去卧龙岗访聘诸葛亮的故事。文题意思：文题既概括了本文的主要故事。又点明了刘备求贤若渴，一再邀请诸葛亮出山的诚心。2.这篇文章写了一件什么事？用简洁的语言概括。刘备诚心诚意邀请诸葛亮，第三次来到隆中诸葛亮的茅庐，终于见到了诸葛亮先生，请到了一位智谋过人的军师，留下一段佳话。精读细研1.圈画出文中与刘备相关的描写，思考：刘备的诚心诚意表现在哪些方面？体现出刘备的哪些品质？体现在语言上：玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”从刘备的话中可以看出他的诚心诚意。刘备和张飞是结拜弟兄，刘备竟然为了诸葛亮去批评张飞，说明他对诸葛亮很有诚心。刘备：①仁心爱人：刘备求贤若渴，非是为了一己之私，在诸葛亮未应出山时，刘备泣曰：“先生不出，如苍生何！”是为苍生计，以此可见其仁人之心。②诚心求贤：刘备为见诸葛亮，不顾贵胄身份，“凡三往”，可见其求贤之诚。③虚心求教：刘备自知谋略不足，因此请见诸葛亮，言“开备愚鲁而赐教”，可见其请教虚心。④待人宽和，有耐心：在张飞表现出急性子时，刘备表现出的是一种耐心与宽厚。⑤有远大的政治抱负。2.圈画出文中与诸葛亮相关的描写，思考：选文主要用什么手法对诸葛亮进行了描写？写出了诸葛亮怎样的性格特点？直接描写：a.通过描写诸葛亮的外貌，表现诸葛亮的卓尔不群；b.通过描写诸葛亮的语言，表现诸葛亮具有卓越的军事才能及不贪恋富贵功名，知恩图报的特点；c.通过描写诸葛亮的动作，表现诸葛亮处世持守谨慎的特点。侧面烘托：a.通过写后人所作诗句，侧面烘托了诸葛亮才华横溢的形象特点。b.通过写刘备的礼贤下士，表现了诸葛亮卓尔不群。3.第3段中诸葛亮针对刘备的询问，阐述了哪些内容？强调了什么问题？体现了诸葛亮怎样的性格特点？①分析曹、孙两大集团的状况，分清敌友。②指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性，作为霸业的基础。③归纳策略要点并指出光明前景。诸葛亮：①高风亮节：诸葛亮有一身才华，却甘心做“南阳野人”，若非刘备一片赤诚，他绝不出山，可见其本心不愿流落世俗，是高风亮节之行。②仁心爱人：刘备为天下苍生计，诸葛亮表示愿效犬马之劳，这是儒者大义，足见其一片仁义。③聪睿过人：“大梦谁先觉？平生我自知”是智慧的宣言，不出茅庐，而已知“三分天下”，足见诸葛亮之智。... ... ...关键词：三顾茅庐PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。