部编版九年级语文下册《梅岭三章》PPT免费精品课件，共46页。学习目标1.了解本课的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。 (重点)2.学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。(难点)3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。（素养）作者简介陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人。中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。主要著作编为《陈毅军事文选》《陈毅诗词选集》《陈毅诗稿》等。整体感知1.自读诗前小序，说说小序交代了哪些内容。一九三六年冬，梅山 被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解（旋：不久、随即）。2.请同学们朗读诗歌，注意读准字音，读准节奏。一断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部，旌旗/十万/斩阎罗。二南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。三投身/革命/即为家，血雨/腥风/应有涯。取义/成仁/今日事，人间/遍种/自由花。3.根据你对诗文内容的理解，概括每一首诗的大意。第一首：回首征程——过去第二首：勉励战友——现在第三首：展望未来——将来精读细研1.请同学们自由朗读第一章，结合注释，理解诗歌内容。第一句在全诗中起什么作用？首句设问，总领全篇。表现了诗人面临生死考验时的凛然正气，后两章都由此句起。2.第一章表现了诗人怎样的精神气概？第一章回顾艰难创业的征战历程，表现了诗人至死不渝、誓与反动派血战到底的英雄气概。3.请同学们齐读第二章，结合注释，理解诗歌内容。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。译文：我国南方点燃革命的战火已经十年了，我们必须有为革命献身的信念。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。译文：后死的同志要努力作战，以胜利的消息当作告慰死者的纸钱。4.第二章前两句运用了什么手法？请简要分析。第二句引用吴将伍子胥“眼悬国门”的典故，意为死不瞑目，忠诚可鉴。说一说：读到“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”时，你还能想到哪句诗？说说两者有什么不同。首先，陈毅诗句中对革命生涯的无比热爱，对革命事业的无比热情，乐观、轻松、豁达的精神和革命军事家的气魄是陆游诗中没有的。其次，陆诗的情感基调是深沉的悲愤、悠长的遗恨和满腔希望的交织，陈毅诗中则没有如此浓重的悲、忧、恨。陈毅的诗表达的是激励同志们英勇战斗取得胜利和期盼得到胜利消息的强烈感情。三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。第一章：革命到底的凛然正气；第二章：激励战友英勇战斗的强烈感情；第三章：对革命胜利的坚定信念。回顾课文，这三首诗之间构成了怎样的关系？这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，从眼前写到过去、未来，三首诗之间构成了回环递进的关系，形式上可以独立成篇，内容上构成一个完整的整体。一个坚强的无产阶级革命者的光辉形象在这层层深化的诗文中越来越清晰。概括主题这三首诗中，诗人回首革命征程，将牺牲视作“移师新战区”，豪情满怀；勉励战友，激励后死者努力作战，以捷报告慰死者；展望未来，对革命的乐观坚定。全诗表现了诗人视死如归的英雄气概和誓与反动派血战到底的革命精神。写作特色引经据典，创造性转化。典故的创造性转化是这组诗引人注目的特点。在诗中，诗人将蒋介石和南京国民政府统治下的人间地狱比作阎罗和阴间地府，用纸钱来代表革命军队的捷报，赋予并传达出一种全新的含义；借用伍子胥“眼悬国门”的典故，不仅表现了他不亲耳听到国民党反动派彻底灭亡的消息便死不瞑目的精神，还表现了他坚信革命必胜，希望在胜利之日能够亲耳听到捷报、分享胜利喜悦的心愿。虚实结合。如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实基础上的浪漫主义写法，表达了作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。多用修辞。语言上，诗歌运用借代、借喻、引用典故等手法，使语言形象精练。... ... ...关键词：梅岭三章PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。