部编版九年级语文上册《智取生辰纲》PPT免费教学课件，共26页。导入新课常言道:“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说:三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢兴旺，头脑简单”的人呢﹖答案是否认的。他们的计策同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计策。作者介绍施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。传说生于1296年，死于1370年。原名耳，后名子安，字耐庵。钱塘人，又一说扬州。曾在钱塘为官二年，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。又传，曾参加元末在苏州起义的张士诚军，因目睹朝政腐败，遂作《水浒传》以抒胸中之愤。作品简介《水浒传》明代长篇章回白话小说，它的作者说法不一，一般认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的根底上，由文人加工编撰而成。小说真实地描写了起义斗争的开展过程从个人开展到集体对抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。《水浒传》的艺术成就很高。首先，在结构上注意整体与局部的结合。每一位好汉走上梁山的道路都是独立的，但这种局部的独立对抗又成为整体的一局部。其次是塑造了众多个性鲜明的典型形象。再次，作品中的人物语言切合其身份、地位和性格特点。整体感知1.自读课文，思考:生辰纲是什么?是谁取的，又是从谁的手里用怎样的方式取走的?生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。是晁盖、吴用等八条好汉取的，从杨志手中智取。2.“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么?暗线是什么?明线:杨志押运生展纲。暗线:晁吴智取生辰纲。3.跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。明线“杨志押运生辰纲”的主要情节是:上路——中计——失纲。暗线“晁吴智取生辰纲”的主要情节是:定计——施计——劫纲。深入研读1.吴用夺取生辰冈，“智”在何处?（1）智用天时:杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，所以军汉们一见到迎面的土冈子，便都去松树下睡倒了。暑热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。（2）智用地利：晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最正确地点,自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。这前两智充分说明晃盖等人做到了知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们急于歇息。晁盖等人为杨志一行已画好了他们情愿也好不情愿也罢都将进入的埋伏圈。（3）智用矛盾：同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。矛盾使内局部裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更说明晁盖等人运用前两智的高明得当。（4）智用计策：前面所有智的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人喝的是药酒。刘唐与白胜表演得天衣无缝，不能不说是吴用的计策用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫而去就是动弹不得。2.从“智藏行踪、智变行程、智选路径”，可以看出杨志为了保证生辰纲平安，也是煞费苦心。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的平安，杨志还有哪些举措?（1）逼赶:怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老都管;（2）减少中途休息:担忧军士懈怠;（3）审察枣贩:谨慎，多疑；（4）对卖酒汉子高度警惕；（5）喝酒时慎之又慎，小心翼翼。课堂总结这是一场英雄与英雄的斗争，智慧与智慧的较量，最终，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量，这与强盗打家劫舍，杀人越货是有区别的。... ... ...关键词：智取生辰纲PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。