部编版七年级语文上册《女娲造人》PPT免费优质课件，共33页。《女娲造人》是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想象,在原有故事上进行了富有人性化的演绎与扩充。教授此课,应让学生自读自悟,通过自主阅读,把握课文的主要内容,厘清文章的叙述顺序。在学生自学的过程中,教师点拨学习的重点和难点,指导学生体会古人丰富的想象力;还要注意引导学生查阅有关神话的资料,拓展学生的知识视野,感受古代神话的魅力,体会神话故事的主要特点。学习目标1.快速阅读课文,复述主要情节,体会联想和想象手法在神话创作中的运用。2.初步了解神话的特点,体会神话的魅力,感知人物形象。3.激发学生的想象力和探求未知领域的欲望,培养其探索大自然奥秘的兴趣。同学们,在我们的文学宝库里,神话有着神秘的色彩,你们熟悉的神话都有哪些?(大禹治水、精卫填海、夸父逐日)那么这些故事是不是真有其事?这些故事虽然都是神话,可我们听起来却觉得津津有味,为什么?(故事有趣、神奇,想象奇特……)确实如此,神话故事中有丰富的想象、奇妙的情节、瑰丽的色彩及奔放的情感。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界,感受一下女娲抟土造人的神奇。袁珂(1916—2001),作家、神话学家。四川新都人。他长期从事中国古代神话研究,以历史为线索,以文献材料为依据,考辨真伪,订正讹误,把中国的古神话系统化,与此同时促进神话知识的普及。著有《中国古代神话》《山海经校注》等。神话是由人民集体口头创作,表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事,属民间文学的范畴,具有较高的哲学性、艺术性。神话并非现实生活的科学反映,而是在远古时代,人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。引导学生根据故事情节给课文划分层次,概括层意。再读课文,先独立思考,后小组讨论,给课文划分层次。第一部分(1—4):写女娲造人的原因。第二部分(5—16):写女娲造人的过程。第三部分(17、18):写女娲让人类自己繁衍生息。课堂小结神话是在科学不发达的远古时代产生的,那时的人们还无法对某些自然现象做出科学、准确的解释。但是,人类又想要探求这些秘密,求得一种解释,所以只好借助于巧妙的想象来解决这些问题。课文大胆而奇特的想象正体现了远古时代人们对于人类起源那种强烈的探求欲望和美丽的向往。同学们要学习古人勇于创新、不断探索的精神。......关键词：女娲造人PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。