部编版八年级语文下册《马说》PPT精品课件(第1课时)，共29页。学习目标1.积累文言词汇，疏通课文大意，理清行文思路。2.体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。3.体会本文简练、含蓄的语言特点。4.体会作者寄托在文中的思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。作者简介韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟州)人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。自谓“郡望(郡里的显贵家族)昌黎”，世称“韩昌黎”，谥号“文”，又称“韩文公”，官至吏部侍郎，故又称“韩吏部”。写作背景《马说》写于贞元十一年(795年)至十六年(800年)之间。当时韩愈初登仕途，不得志。曾经三次上书宰相求擢用，但结果是“待命”四十余日，而“志不得通”，“足三及门，而阍人辞焉”。尽管如此，韩愈仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。他依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，再加上朝中奸佞当权，政治黑暗，才能之士不受重视，郁郁不得志。文体链接。“说”是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感情，写法上不拘一格，与现代杂文颇为相似。《马说》采用托物寓意的手法，通篇借物比喻，属论说文体。“马说”即说马、论马。课堂小结通过梳理文意，我们能够知晓，作者把千里马的被埋没全归于是“食马者”的责任，这一看法是全对的吗? 千里马一定是被“食马者”埋没的吗？它自己难道没有责任吗？有什么责任？请大家课下思考以上问题。......关键词：马说PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。