收藏
课程目录
1.1 C语言的发展历史
1.2 VC++6.0开发工具中程序的调试过程
2.1 基本数据类型、常量和变量
2.2 求圆的面积与周长
2.3 运算符与表达式
2.4 计算表达式的值
2.5 格式输出函数printf(
2.6 求三角形面积
2.7 格式输入函数scanf(
2.8 求长方体的体积
3.1 程序基本结构
3.2 求两整数相除的商和余数
3.3 if语句
3.4 顺序输出3个数
3.5 switch语句
3.6 计算员工工资
3.7 while、do...while、for语句
3.8 输出学生成绩最值和平均分
3.9 break、continue、goto语句
3.10 水果问题
4.1 一维数组
4.2 冒泡排序
4.3 二维数组
4.4 求矩阵中元素最值
4.5 字符数组
4.6 统计字符中的单词
5.1 函数的定义、分类
5.2 比较整数的大小
5.3 函数的调用、参数和返回值
5.4 求x的n次方
5.5 函数的嵌套调用和递归调用
5.6 用递归法求n!
5.7 数组作为函数参数
5.8 选择法排序
5.9 变量的作用域和生存期
5.10 求数组中成绩的平均分和最值
5.11 函数的作用域
5.12 应用数组实现学生成绩排序
6.1 指针的概念、指针变量的使用
6.2 两个整数,按顺序输出
6.3 指针与一维数组
6.4 实现数组元素的存储逆序
6.5 指针与二维数组
6.6 输出指定学生的学号和成绩
6.7 指针与字符串、指针数组与指向指针的指针
6.8 编写字符串连接函数
6.9 指针与函数
6.10 用指针函数求学生成绩
7.1 结构体的定义
7.2 使用结构体比较成绩
7.3 结构体数组
7.4 使用结构体数组统计不及格人数
7.5 结构体指针变量
7.6 使用结构体指针求最高成绩
7.7 链表
7.8 利用链表录入及输出学生信息
7.9 共用体的定义
7.10 利用共用体处理学生和教师信息
7.11 枚举类型的定义
8.1 文件的打开与关闭知识点
8.2 文件的打开与关闭
8.3 顺序文件的读写
8.4 将学生成绩存入文件
8.5 随机文件的读写
8.6 读取文件中的学生成绩
课程详情
本课程以“重基础、重方法、重技能、重应用”为培养导向,灵活运用案例教学、任务驱动、启发式教学的方法,对C语言的语法知识和程序的设计思想、设计方法进行了系统的介绍。(郑州职业技术学院)
本课程以“重基础、重方法、重技能、重应用”为培养导向,灵活运用案例教学、任务驱动、启发式教学的方法,对C语言的语法知识和程序的设计思想、设计方法进行了系统的介绍。(郑州职业技术学院)
本课程以“重基础、重方法、重技能、重应用”为培养导向,灵活运用案例教学、任务驱动、启发式教学的方法,对C语言的语法知识和程序的设计思想、设计方法进行了系统的介绍。(郑州职业技术学院)