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课程目录
0.1 英语词源探秘简介
0.2 绪言
1.1.1 盎格鲁-撒克逊人的语言
1.1.2 基督教带来了拉丁语
1.1.3 维京入侵与英语发展
1.2 诺曼底征服与法语殖民
1.3.1 平民圣经与英语词汇
1.3.2 英国文艺复兴与英语词汇
1.4.1 美国英语
1.4.2 科技发展中的英语词汇
1.5 小结
2.1 词根以及词根的分类
2.2 词根的语义
2.3 词缀
3.1 混沌与宇宙
3.2.1 黑夜
3.2.2 梦魇
3.2.3 睡梦中的事
3.2.4 命运的轮回
3.2.5 谎言中的谎言
3.3.1 大地之神
3.3.2 沉落的巨人
3.3.3 巨眼如轮
3.3.4 一百只手
3.3.5 时间无情，岁月流逝
3.3.6 光的幻影
3.3.7 潘多拉的盒子
3.3.8 太阳的传说
3.3.9 开满鲜花的园子
3.3.10 财阀统治
3.4.1 制定秩序
3.4.2 大地母亲
3.4.3 警戒者朱诺
3.4.4 缪斯之艺
3.4.5 战神夫妇
3.4.6 丘比特的灵魂之爱
3.5.1 形态变化
3.5.2 前缀的辅音同化
4.1.1 黑球与白球
4.1.2 好男儿志在四方
4.1.3 元老院最权威
4.1.4 人人得自由
4.2.1 盐就是军饷
4.2.2 安营扎寨
4.2.3 流动医院
4.3.1 计数单位可以是“头”
4.3.2 破产
4.3.3 海上贸易的必需品
4.4.1 弥撒是怎么来的
4.4.2 别了，肉
4.4.3 纯洁的清教徒
4.5.1 天才的产生靠什么
4.5.2 教育要从娃娃抓起
4.5.3 聪明的傻瓜
4.5.4 词典会说话
4.6.1 心灵导师
4.6.2 是流浪还是放纵？
4.6.3 Lenovo是一部小说吗？
4.6.4 书写生命的传记
4.6.5 袖珍画真的很小吗？
4.7.1 太阳从东方升起
4.7.2 看演出要喝彩
4.7.3 你听到我的声音了吗？
4.8 词缀的三种情况
5.1 隐喻、 转喻和词义演变
5.2 文化差异与词汇学习
0.2 绪言
1.1.1 盎格鲁-撒克逊人的语言
1.1.2 基督教带来了拉丁语
1.1.3 维京入侵与英语发展
1.2 诺曼底征服与法语殖民
1.3.1 平民圣经与英语词汇
1.3.2 英国文艺复兴与英语词汇
1.4.1 美国英语
1.4.2 科技发展中的英语词汇
1.5 小结
2.1 词根以及词根的分类
2.2 词根的语义
2.3 词缀
3.1 混沌与宇宙
3.2.1 黑夜
3.2.2 梦魇
3.2.3 睡梦中的事
3.2.4 命运的轮回
3.2.5 谎言中的谎言
3.3.1 大地之神
3.3.2 沉落的巨人
3.3.3 巨眼如轮
3.3.4 一百只手
3.3.5 时间无情，岁月流逝
3.3.6 光的幻影
3.3.7 潘多拉的盒子
3.3.8 太阳的传说
3.3.9 开满鲜花的园子
3.3.10 财阀统治
3.4.1 制定秩序
3.4.2 大地母亲
3.4.3 警戒者朱诺
3.4.4 缪斯之艺
3.4.5 战神夫妇
3.4.6 丘比特的灵魂之爱
3.5.1 形态变化
3.5.2 前缀的辅音同化
4.1.1 黑球与白球
4.1.2 好男儿志在四方
4.1.3 元老院最权威
4.1.4 人人得自由
4.2.1 盐就是军饷
4.2.2 安营扎寨
4.2.3 流动医院
4.3.1 计数单位可以是“头”
4.3.2 破产
4.3.3 海上贸易的必需品
4.4.1 弥撒是怎么来的
4.4.2 别了，肉
4.4.3 纯洁的清教徒
4.5.1 天才的产生靠什么
4.5.2 教育要从娃娃抓起
4.5.3 聪明的傻瓜
4.5.4 词典会说话
4.6.1 心灵导师
4.6.2 是流浪还是放纵？
4.6.3 Lenovo是一部小说吗？
4.6.4 书写生命的传记
4.6.5 袖珍画真的很小吗？
4.7.1 太阳从东方升起
4.7.2 看演出要喝彩
4.7.3 你听到我的声音了吗？
4.8 词缀的三种情况
5.1 隐喻、 转喻和词义演变
5.2 文化差异与词汇学习
课程详情
本课程从历时视角展现词汇演化过程，解释词汇构成、词义演变、一词多义、一词多性等现象产生的动态机制，揭示英语词汇形成与历史文化之间的密切关系。通过学习本课程，学习者能从根本上了解英语词汇的形成的历史原因，同时品味西方历史、领略异国文化，提高人文素养和跨文化交际能力。
本课程从历时视角展现词汇演化过程，解释词汇构成、词义演变、一词多义、一词多性等现象产生的动态机制，揭示英语词汇形成与历史文化之间的密切关系。通过学习本课程，学习者能从根本上了解英语词汇的形成的历史原因，同时品味西方历史、领略异国文化，提高人文素养和跨文化交际能力。
本课程从历时视角展现词汇演化过程，解释词汇构成、词义演变、一词多义、一词多性等现象产生的动态机制，揭示英语词汇形成与历史文化之间的密切关系。通过学习本课程，学习者能从根本上了解英语词汇的形成的历史原因，同时品味西方历史、领略异国文化，提高人文素养和跨文化交际能力。
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