《人类的“老师”》PPT课件6人类的老师是谁？它们为什么是人类的“老师”大声自由读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。通过读课文，我们知道了人类的老师是谁？自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！1.这篇课文是按照什么顺序写的？2.按这种顺序写的课文，我们一般把它分成几部分？... ... ...读一读 xùn chàn tǎn wáng教训 颤抖 坦克 机毁人亡 jūn yún shǔ jīng均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举第一部分：1. 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。2. 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。为什么说鱼儿是人类的“老师”？哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多？“何止”说明人类的“老师”很多。... ... ...讨论探究：为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压吗？找出具体的语句来说明。“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”之所以…是因为…倒装因果句.在于强调“果”，特意将事件发生的次序颠倒，以弱化“因”。把下列句式改成之所以…是因为…小明今天因为数学考试得了一百分，所以这么开心。小明今天之所以这么开心，是因为数学考试得了一百分。... ... ...练习：一、根据课文内容填空1.人类从（ ）身上得到启示，发明了潜水艇；从（ ）身上得到启示，发明了新式飞机；从（ ）身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从（ ）身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了（ ）；模仿贝壳制造了（ ）。所以说，（ ）是人类的“好老师”。二、在括号里填上合适的关联词语1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。3.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。4.他（ ）有今天的成就，（ ）他努力的奋斗过。 关键词：人类的老师教学课件，湘教版四年级上册语文PPT课件下载，四年级语文幻灯片课件下载，人类的老师PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。