《大象的耳朵》PPT课件(第二课时)第一部分内容：学习目标1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：为什么大象说“人家是人家，我是我”？　串珠问题：1.一读：想一想课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？2.二思：大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？3.三品：大象的耳朵撑起来，给他带来了哪些烦恼？4.四探：从这件事中，大象明白了什么道理？你是怎样理解的？... ... ...大象的耳朵PPT，第二部分内容：品读释疑大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。“耷拉”写出大象耳朵下垂的特点。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这里是什么描写？你体会出了什么？这一句是语言描写，写出了小兔子一眼看出大象耳朵与众不同的地方——耷拉着。小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”这里用了什么写作手法？你从中体会出了什么？这句话运用了对比的写法，疑问的句式，小兔子的耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉的，从而小兔子认为大象的耳朵有病。... ... ...大象的耳朵PPT，第三部分内容：阅读方法解密：读好文中的问句概念：疑问句，是问一些事情的，表示疑问的语气。好处：疑问句的好处是构成悬念，使读者带着问题往下探究。运用：本文的“你的耳朵怎么耷拉下来了？”除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”“不安”是什么描写？你体会出了什么？“不安”心理描写，写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。... ... ...大象的耳朵PPT，第四部分内容：核心问题：为什么大象说“人家是人家，我是我”？因为每个人都不一样，要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。串珠问题：1.一读：想一想课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了一个道理。2.二思：大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都认为大象的耳朵有毛病。3.三品：大象的耳朵撑起来，给他带来了哪些烦恼？经常会有小虫子飞进去，还在他的耳朵眼儿里跳舞，吵得他又头痛，又心烦。4.四探：从这件事中，大象明白了什么道理？你是怎样理解的？大象明白了“人家是人家，我是我”的道理。我的理解：我们不该盲目遵从世俗言论。... ... ...大象的耳朵PPT，第五部分内容：结构主旨课文结构大象的耳朵是耷拉着的。小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病。 耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去。人家是人家，我是我。课文主旨本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们我学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。课堂小结这篇童话情节曲折，语言生动，极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开情节，告诉了我们学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。... ... ...大象的耳朵PPT，第六部分内容：课后习题解答朗读课文。注意读好文中的问句。教师点拨：文中的问句表示疑问，朗读的时候要读降调。画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。教师点拨：先从文中画出大象的话，再联系大象的做法去说说大象的想法为什么会改变。参考答案：大象说的话：①我生来就是这样啊。②他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。大象想让自己的耳朵竖起来就在睡觉的时候用竹竿支着耳朵，可是小虫子飞进耳朵孔里还跳舞让他很不舒服。大象把耳朵耷拉下来把虫子扇跑了，所以大象决定不再让自己的耳朵竖起来了。“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 教师点拨：这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。根据这个可以联系生活实际再谈谈自己的理解。参考答案：小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不要可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。... ... ...大象的耳朵PPT，第七部分内容：当堂检测一、将汉字和正确的音节连一连。dā shù fán tòng gān wǔ shì烦 耷 竖 竿 痛 似 舞 二、看拼音写词语。ān xīn màn zǒu ɡēn běn shàn zi安 心 慢 走 根 本 扇 子三、写出带有下列偏旁的字并组词，注意要是本课的生字哟！四、照样子，在括号里填上合适的词语。例：(安心)地睡觉(　　 )地散步　(　 　)地说例：又(紧张)又(害怕)又(　 　)又(　 　)五、照样子，写句子。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。1．弯弯的月亮，像一条小船。2．天上的朵朵白云像羊群似的。关键词：部编人教版二年级下册语文PPT课件免费下载，大象的耳朵PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。