部编版七年级语文下册《孙权劝学》PPT优秀教学课件，共23页。学习目标1．朗读课文，注意读出文中人物说话的语气，参考注释，理解文章大意。（重点）2．掌握文中重点文言实词和虚词的意义和用法，体会人物语言的情味，揣摩领会人物形象。（重点）3．理解吕蒙与鲁肃的对话中的含义树立正确的学习观。（难点）4．理解本文开卷有益的主旨。（素养）人物介绍孙权（182年-252年），字仲谋，吴郡富春县（今浙江省杭州市富阳区）人。三国时期孙吴开国皇帝、政治家、军事统帅。吕蒙（178年-219年），字子明，汝南富陂（今安徽省阜南东南）人，中国东汉末年孙权的谋士与将领。鲁肃（172年-217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县（今安徽省滁州市定远县人），东汉末年杰出战略家、外交家。走进作者司马光（1019年-1086年），字君实，晚年自号“迂叟”，因家居涑水乡，人称“涑水先生”，世称“司马温公”，人称“真宰相”“司马相公”。陕州夏县(今属山西)人，中国北宋政治家、史学家、文学家。司马光主持编写的《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通史。全书共294卷，内容以政治、军事为主，同时对关系到国计民生的经济制度的沿革、礼乐兵刑的演化、河道水利的兴修、天文历法以及典籍的聚散等，也都进行了适当的载录。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。文体常识编年体 编年体是中国传统史书的一种体裁，以历史事件发生的时间为中心，按年、月、日来编撰、记述历史的一种方式，是编写历史最早也是最简便的方法。编年体最早起源于中国。《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书；《左传》是我国第一部较为完备的编年体史书；《资治通鉴》是司马光历时近十九年主持编撰的第一部规模空前的编年体通史巨著，是我国第一部叙事详尽的编年体通史，也是我国现存编年体通史中影响最大的一部。文章解析初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。译文：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。译文：等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。主题归纳本文通过孙权劝说吕蒙学习和吕蒙学习后大有长进的故事，劝勉人们要刻苦治学，不断提高自己的素质。孙权劝学（详写）——吕蒙治学（略写）——鲁肃叹学（侧面描写）写作技巧1.记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学时,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的答话,仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说。2.详略得当。文章重点写了孙权劝学及劝学的结果,对于吕蒙的具体学习过程则一笔带过,而后通过鲁肃的叹学来揭示吕蒙学习的结果,即才略大进,非复吴下阿蒙。这样的描写既给读者留下了想象的空间,又节省了笔墨。... ... ...关键词：孙权劝学PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。