部编版七年级语文下册《邓稼先》PPT免费优秀课件，共40页。学习目标1.了解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。2.理清作者的写作思路，掌握对比的作用。3.鉴赏本文在语言表达方面的特色和表达效果。邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年从西南联大毕业，1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。26岁时就通过博士论文答辩。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。识文本1.文章共有六个大段，六大段的主要内容是什么？第一部分：在近一百多年来的中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。第二部分：简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先,以凸现邓稼先的人品。第四部分：写作者为民族而自豪,为稼先而骄傲。第五部分：举例具体叙述邓稼先的奉献精神和巨大贡献,高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执着与勇敢精神。第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话,总体评价邓稼先。2.全文六个部分之间有什么联系？能不能相互调换顺序？第一部分是引子 ，第二部分简介了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分、第四部分是第二部分的补充、延伸和扩展，第五部分重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景，超凡的创造才能，坚强的意志，坚定的信念，甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分的具体化。第六部分是全文的总结。重点探究1.第一部分写邓稼先为什么先从中国一百多年的屈辱史写起？2.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”这两句话的含义？中国几千年传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分，并把它们变成了自己的精神品格。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些作为自己的行动准则，因此他是理想的党员。3.为什么把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来写？第四部分并不是直接写邓稼先光辉事迹的，可否去掉，为什么？不可以去掉。因为第四部分重点说了中国原子弹工程完全是自力更生搞出来的，从另外一个角度表现出邓稼先的贡献之大，显得更有力度。4.阅读第四部分，邓稼先对“谣言”仍然亲自调查，你从中感受到他怎样的品质？5.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍？（1）作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路两方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。（2）作者与邓稼先是50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。（3）作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解。短文也不适合铺开写。于是，扬长避短，是很高明的。课堂总结历史背景→杰出的历史性人物生平经历和贡献→“两弹”元勋 鞠躬尽瘁气质品质→真诚坦白 朴实奉献创造奇迹→自己制造 自豪骄傲工作情况→身先士卒 不怕牺牲赤子情怀→信念坚定 永恒价值... ... ...关键词：邓稼先PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。