部编版八年级语文上册《背影》PPT优秀教学课件，共30页。亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激，凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将爱的烙印刻得更深。学习目标能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养）记叙性散文以叙事、记人为基本内容的散文，称为记叙性散文。其叙事较完整，人物形象鲜明。根据内容侧重点的不同，记叙性散文可分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。在叙事中倾注真挚的情感是记事散文叙事与小说叙事最大的区别。偏重于写人的散文，全篇以刻画人物为中心，它往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，侧重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。整体感知思考：本文主要写了一件什么事？抒发了作者怎样的感情？“我”与父亲月台惜别父亲为“我”买橘子父亲对“我”的疼爱。“我”对父亲的愧疚、感念之情。全文共写了父亲的哪四次背影？请给每一处的“背影”加一个修饰语。并“背影”在全文中起了什么作用？第一次（第1段）思背影（思念父亲）第二次（第6段）望背影（望父买橘）第三次（第6段）别背影（父子分别）第四次（第7段）念背影（别后怀念）全文以“背影”为线索，以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、情感变化的转折点、父子关系改善的触发点。精品细研我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。结构上：开篇点题，引出下文。内容上：表达了对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文的内容核心，突出背影，引起悬念。课文中几次写到“我”流泪？流泪的原因分别是什么？这样写有什么作用？第一次（第2段：“我”回家奔丧）因目睹家境颓败而伤心第二次（第6段：离别的车站）因目睹父亲爬月台的背影而感动，因背影呈现的老态而伤感第三次（第6段：父子分别）是第二次流泪的延续第四次（第7段：父亲来信）因回忆“背影”，挂念父亲流泪贯串全文，为文章增添了丰富的、带着感伤的情感色彩探究主旨本文以“背影”为线索，追忆了作者和父亲在浦口车站分别的情景，生动地刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念。艺术特色构思精巧，抓住人物形象的特征组织材料。细节描写，感人至深。... ... ...关键词：背影PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。