部编版八年级语文上册《背影》PPT免费下载(第2课时)，共34页。上节课我们梳理了文章的思路，明确了文章以“背影”为线索。作者四次描绘父亲的背影，使读者深深体会到了浓浓的父子深情，认识了这位慈爱且伟大的父亲。这节课我们继续学习课文。合作探究文章中，“我”对父亲情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？变化：“我”对父亲的感情一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。①看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”；②看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，觉得他“迂”；③父亲爬上爬下车站月台时，“我”的内心被强烈震撼了。原因：一是父亲对“我”很好，让“我”感动；二是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，他为什么这样说？“太聪明”在这里用的是反语，实际指“一点儿也不聪明”，因为“我”当时只知道批评父亲，却不能体谅父亲爱子的心情。这样写表现了自己对那时未能体会、理解父亲的深爱而悔恨、自责的心情。父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。你如何理解？父亲先嘱咐茶房“陪我同去”，可又“终于不放心”，还是“自己送我去”。父亲犹豫拖沓的原因：其一是父亲对儿子深厚的感情；其二是父亲爱子之情的表露方式是间接的、含蓄的、滞涩的。父亲既不放心儿子，想与儿子多待一会儿，又放不下“言出如山”的父亲的架子，丢不开父子之间的隔膜与龃龉，所以从“说定不送”到“决定还是自己送”的转变才那样充满踌躇与犹豫。文章以《背影》为题，“背影”在文中起了什么作用？1.从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点，父子之情的交会点，父子关系改善的触发点。2.从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。概括主题本文描述了在家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子的经过，透过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。写作特色构思精巧，抓住人物形象的特征组织材料。本文作者以新颖独特的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。“背影”是课文的闪光点，也是聚光点。父亲的慈爱和执着、艰难和努力、困顿和挣扎，都聚集在这一点上；父子之间深深的爱也倾注在这一点上。从这个角度描写，不仅可以看到父亲“形”的特点，还可以洞察到父亲“神”的特征。作者集中笔墨描绘背影，别开生面，新颖独特，留给读者广阔的想象空间。细节描写，感人至深。作者描写的精彩瞬间拨弄着每一位读者的心弦，尤其是描写父亲买橘子时的几个动词“探、穿、爬、攀、缩、倾”，细致传神地再现了当时的情景，读来如身临其境，让我们深切地体会到了一个慈爱的父亲对儿子的关怀与体贴。... ... ...关键词：背影PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。