部编版八年级语文下册《回延安》PPT优质教学课件，共20页。学习目标1.能够有感情地朗诵诗歌，感知诗歌内容，理清抒情线索2.能理解诗歌的抒情方式，评价诗人情感3.能从修辞的角度品味诗歌语言，理解诗歌的地方特色晓常识信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。其曲调淳朴、高昂、悠长，节奏自由。每两句为一小节，押韵；有的一节表达一个意思，有的几节组成一个部分，表达比较复杂的意思;调子自由，单纯易唱；每段常转韵，多用比兴叠字和衬字。《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。概括每部分主要内容。（1）回延安——抒写久别之情——激动、喜悦；（2）忆延安——追忆战斗生活——感激、怀念；（3）话延安——描绘热闹场景——真挚、兴奋；（4）看延安——记录崭新面貌——欣喜、豪迈；（5）颂延安——歌颂光辉历史、憧憬美好征程——赞美、热爱。任务探究任务一：揣摩诗人的情感，理解诗人的抒情方式诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，并分别说说其中蕴含的诗人情感。示例：直接抒情：“革命道路千万里，天南海北想着你……”——延安熔炉锻造了“我”与延安永远有割舍不掉的感情。直接抒情：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”——盼望着能常回延安，能见到亲人，能看到延安的大发展。动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”——用“黄土”代表这片土地，养育了这里的人民，“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……”——心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。任务二：品味诗歌语言，体会诗歌的地方特色1.品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。（1）千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！“千声万声”所表现的是连声呼唤，“千”“万”运用夸张的修辞手法，极写呼唤声之多，表达了对延安的思念之深。“母亲延安”直接把延安称作母亲，运用拟人手法，把“我”和延安的关系揭示了出来。（2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。“唱”和“笑”是人才有的行为，而这里的一条河、一个村也能唱和笑，是诗人运用拟人修辞，赋予它们以人的情绪和行为。“把手招”运用拟人手法，想象红旗在向“我”召唤。（3）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！这里用夸张的修辞手法，表明延安变化之大，看也看不过来。（4）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。运用对比、比喻和拟人的修辞手法，将延安的现在和过去作对比，把延安比作母亲，把延安发生变化说成“换新衣”，十分亲切，抒发了诗人对延安旧貌换新颜的喜悦和赞美之情。2.这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。（1）全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。试选两三个诗节做简要分析。本诗两行一节,节内押同一韵,如“杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招”中最末字“笑”和“招”押“ao”韵,“白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来”中最末字“带”和“来”押“ai”韵,这样节内押韵,不同节用不同韵使得读起来整齐中又有变化。（2）诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处，作简要分析，感受陕北的地域风俗。本诗语言上具有陕北民歌“信天游”的特点,使用了许多具有地方色彩的词语,如“几回回”“树根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等,都是“信天游”式的言语,具有浓郁的地方特色。... ... ...关键词：回延安PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。