部编版九年级语文上册《谈创造性思维》PPT教学课件(第2课时)，共16页。教学目标：1. 了解创造性思维在语文学科中的重要性和作用。2. 掌握创造性思维的基本概念和特点，培养学生的创新意识和创造能力。3. 培养学生在语文学习中运用创造性思维进行文本理解、写作和表达的能力。教学重点难点：1. 理解创造性思维在语文学科中的意义和价值。2. 掌握运用创造性思维提升文本理解能力和写作表达能力的方法。3. 培养学生对语言材料进行独立思考、发散思维和创新思考的能力。细读感悟阅读课文开头部分，思考：1.本文怎样开头？画出四个图形，提出一个问题。用问题引出论点，结合问题讲道理。2.这种开头方法有什么好处？新颖别致，使抽象的议论显得生动形象、通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。阅读4—8自然段，思考：创造性思维有哪些必要的要素？有渊博的知识有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）快速朗读课文，思考怎样才能做一个富有创造力的人。（1）要经常保持好奇心，不断积累知识。（2）不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。（3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。本文主旨本文由一个选择题入手，阐述什么是创造性的思维，以及怎样才能使自己成为一个有创造性的人，希望人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不断探求，使自己成为富有创造性的人。1.运用多种论证方法，使论证有理有据，层层深入。作者运用正反对比论证了事物的“正确答案不止一个”的道理；运用多种论证方法，使论证有理有据，先用道理论证证明了富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博；然后列举约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术与罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏这两个事例，论证发挥创造力的真正关键是“必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识”，并持之以恒地进行各种尝试。论证层层深入，条理清晰。2.运用设问句过渡，条理清晰。如文章的开头、第④段的末尾和第⑨段均出现了设问句。这几处设问不但有吸引读者、激发思考的作用，还有标示全文结构的作用。3.图表开篇，新颖有趣。在文章的开头，作者运用图表的形式列出一道选择题，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。从而引导读者理解和把握文章的主要内容，达到写作此文的目的。... ... ...关键词：谈创造性思维PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。