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课程目录
1.1 数字示波器面板及接口介绍
1.2 校准方波的测试
1.3 如何使波形同步
1.4 示波器垂直系统的正确设置
1.5 示波器水平系统的正确设置
1.6 如何利用“光标测试”功能测量波形参数
1.7 如何进行利用“自动测试”功能测量波形参数
1.8 低频信号源的使用
1.9 实验任务
2.1 数字逻辑箱与常用门电路简介
2.2 门电路的时延与示波器的光标测量简介
2.3 逻辑开关的高低电平测量与4070逻辑功能测试
2.4 多个非门串联测量平均时延
2.5 异或门逻辑功能测试与门电路的时延测量
3.1 实验简介及实验原理
3.2 反相器电压传输特性测试
3.3 负载对输出特性的影响
3.4 反相器电压传输特性测试演示
3.5 负载电阻对输出特性的影响
3.6 负载电容对输出特性的影响
4.1 优先编码器的工作原理
4.2 显示译码器的工作原理
4.3 编码-译码显示系统的工作原理
4.4 编码-译码显示系统电路连接及测试
4.5 编码器输入输出波形的测试
5.1 数据选择器实验目的和原理
5.2 数据选择器实现逻辑函数原理
5.3 二进制译码器原理
5.4 数据选择器实验内容与要求
5.5 二进制译码器实验内容及实验注意事项
5.6 数据选择器实验演示
5.7 二进制译码器实验演示
6.1 基本RS触发器功能简介
6.2 D触发器功能简介
6.3 D触发器的应用
6.4 实验任务
6.5 基本RS触发器演示实验
6.6 D触发器应用演示实验
7.1 实验目的及同步计数器简介
7.2 74X163构成任意模计数器的方法
7.3 利用74X163构成十一进制计数器及实验任务
7.4 计数器自由计数状态实验演示
7.5 十一进制计数器实验演示
8.1 移位寄存器原理
8.2 移位寄存器应用（非自启动）
8.3 移位寄存器应用（自启动）
8.4 移位寄存器实验内容与测试
8.5 移位寄存器电路构成演示
8.6 移位寄存器电路测试演示
9.1 考试内容、电路、仪器检查方法
9.2 考试内容简要复习
1.2 校准方波的测试
1.3 如何使波形同步
1.4 示波器垂直系统的正确设置
1.5 示波器水平系统的正确设置
1.6 如何利用“光标测试”功能测量波形参数
1.7 如何进行利用“自动测试”功能测量波形参数
1.8 低频信号源的使用
1.9 实验任务
2.1 数字逻辑箱与常用门电路简介
2.2 门电路的时延与示波器的光标测量简介
2.3 逻辑开关的高低电平测量与4070逻辑功能测试
2.4 多个非门串联测量平均时延
2.5 异或门逻辑功能测试与门电路的时延测量
3.1 实验简介及实验原理
3.2 反相器电压传输特性测试
3.3 负载对输出特性的影响
3.4 反相器电压传输特性测试演示
3.5 负载电阻对输出特性的影响
3.6 负载电容对输出特性的影响
4.1 优先编码器的工作原理
4.2 显示译码器的工作原理
4.3 编码-译码显示系统的工作原理
4.4 编码-译码显示系统电路连接及测试
4.5 编码器输入输出波形的测试
5.1 数据选择器实验目的和原理
5.2 数据选择器实现逻辑函数原理
5.3 二进制译码器原理
5.4 数据选择器实验内容与要求
5.5 二进制译码器实验内容及实验注意事项
5.6 数据选择器实验演示
5.7 二进制译码器实验演示
6.1 基本RS触发器功能简介
6.2 D触发器功能简介
6.3 D触发器的应用
6.4 实验任务
6.5 基本RS触发器演示实验
6.6 D触发器应用演示实验
7.1 实验目的及同步计数器简介
7.2 74X163构成任意模计数器的方法
7.3 利用74X163构成十一进制计数器及实验任务
7.4 计数器自由计数状态实验演示
7.5 十一进制计数器实验演示
8.1 移位寄存器原理
8.2 移位寄存器应用（非自启动）
8.3 移位寄存器应用（自启动）
8.4 移位寄存器实验内容与测试
8.5 移位寄存器电路构成演示
8.6 移位寄存器电路测试演示
9.1 考试内容、电路、仪器检查方法
9.2 考试内容简要复习
课程详情
本课程以典型数字电路基础单元模块为研究对象，在实验教学的层次化教学体系中起到了承上启下的作用。课程以模块化实验内容为载体，将实验技能、测试方法、仿真方法和实验素养的培养贯穿于实验之中。在课程的设计上既重视学生对基础理论知识的认知过程又强调对知识的灵活应用技巧，为学生逐步提高电路应用能力、设计能力、分析评价与总结能力和独立思考能力提供了硬件平台与设计指导。（电子科技大学）
本课程以典型数字电路基础单元模块为研究对象，在实验教学的层次化教学体系中起到了承上启下的作用。课程以模块化实验内容为载体，将实验技能、测试方法、仿真方法和实验素养的培养贯穿于实验之中。在课程的设计上既重视学生对基础理论知识的认知过程又强调对知识的灵活应用技巧，为学生逐步提高电路应用能力、设计能力、分析评价与总结能力和独立思考能力提供了硬件平台与设计指导。（电子科技大学）
本课程以典型数字电路基础单元模块为研究对象，在实验教学的层次化教学体系中起到了承上启下的作用。课程以模块化实验内容为载体，将实验技能、测试方法、仿真方法和实验素养的培养贯穿于实验之中。在课程的设计上既重视学生对基础理论知识的认知过程又强调对知识的灵活应用技巧，为学生逐步提高电路应用能力、设计能力、分析评价与总结能力和独立思考能力提供了硬件平台与设计指导。（电子科技大学）
