《生于忧患，死于安乐》PPT课件9你知道吗？一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河的羚羊群进行研究。他发现，东岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群强，而且奔跑速度也不一样，每一分钟要快13米，为什么会存在这些差别呢？学习目标⒈准确而流畅地朗读课文并背诵；⒉积累一些实词和虚词，掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；⒊理解“生于忧患，死于安乐”的道理；⒋背诵课文... ... ...理解分析1、本文的中心论点是什么？2、文章是如何一步一步论证论点的？3 、应用哪些论证方法?引申拓展《生于忧患，死于安乐》中提出人要成大器，必须经过艰苦生活的磨练。你还能举出其他人的例子吗?... ... ...练习1、《生于忧患，死于安乐》选自（　），中心论点是（　）。阐述了孟子（　）的人才观。2、给下面的加点字注音。畎亩（　）傅说（　）胶鬲（　）法家拂士（ ）3、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士（　）。困于心衡于虑（　）。曾益其所不能4、解释下列句子中加点字的意思所以动心忍性（ ）（ ）困于心衡于虑而后作（ ）傅说举于版筑之间（ ）出则无敌国外患者（ ）故天将降大任于是人也（ ）空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ）管夷吾举于士（ ）百里奚举于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒过（ ）... ... ...关键词：《生于忧患，死于安乐》课件PPT，苏教版九年级下册语文PPT课件下载，九年级语文幻灯片课件下载，《生于忧患，死于安乐》PPT课件下载，.PPT格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。