《木兰诗》PPT课件8题目介绍《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝乐府民歌的代表作。学习目标知识与能力目标：1、了解“乐府”的有关知识。2、体会民歌刚健清新的特色，学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。3、根据上下文揣摩人物心理。4、领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。过程与方法目标：1、利用课文注释，借助工具书，粗读课文，了解大意。2、分段细读，抓住叙事诗的特点，概括故事大意，明确人物、事件（起因、经过、结果）。 情感、态度与价值观目标：1、培养学生的爱国主义情操。2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象... ... ...学习重难点1、复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。2、详略得当的写作特点。写作背景《木兰诗》产生于西魏。当时正是南北朝时期，南北对峙的局面已经形成。战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。5世纪与6世纪之间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。... ... ...读准字音机杼（ ） 可汗（ ）戎机（ ） 鞍鞯（ ）朔气（ ） 金柝（ ）辔头（ ） 燕山（ ）溅溅（ ） 胡骑（ ）云鬓（ ） 姊妹（ ）整体感知按照事情的开始、发展、高潮、结局，本文分为四个部分：第一部分（1—3）：替父从军。第二部分（4）：十年征战。第三部分（5—6）：凯旋而归。第四部分（7）：结尾附文。... ... ...东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。采用了互文的修辞手法。互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。... ... ...课文讲解1、这首诗叙述了一个什么故事？诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。2、全诗在进行结构剪裁和人物描写上始终紧扣住哪一特点？“木兰是女郎”。3、本文在详略上是怎样安排的？目的是什么？对文章详写的内容有：第1自然段：停机叹息。第2自然段：代父从军。第3自然段：出征准备，征途跋涉。第5自然段：辞官回家。第6自然段：合家欢聚。... ... ...疑难解析1、花木兰为何不先脱战袍，后开门窗？木兰离开养育她成人的家已经十多年了。十几年来，她无时无刻不在思念着这个家， 思念家中的亲人。现在，她又回到了她所热爱、思念的家，一进家门，还来不及卸下戎装，就开门开窗，因为她对这个家庭的一切都感到惬意，都充满感情。2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”又反映了木兰的什么心理？一是回到家心情舒畅；二是爱美之心，木兰亦有，表现了她对和平生活的热爱和对正常人生的向往。从而使得人物形象更加丰富真实。... ... ...讨论1、有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。2、如果你是花木兰，你会辞去高官回家乡吗？写作特色1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）3、风格明朗刚健，质朴生动。课堂小结《木兰诗》 是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌， 它记述了木兰女扮男装， 代父从军， 征战沙场， 凯旋回朝， 建功受封， 辞官还家的故事， 充满传奇色彩。关键词：木兰诗教学课件，鲁教版六年级下册语文PPT课件下载，六年级语文幻灯片课件下载，木兰诗PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。