《失根的兰花》PPT课件4一、【学习风向标 】明确目标 把握重点1、理解本文 以“失根的兰花”为题的深刻含义，把握文章主旨。（重点）2、品味重点语句，体会其中的意境和深沉的情感。（重点难点）3、感受作者浓浓的思乡之情，接受爱国主义思想熏陶。4、积累语言素材。*走近作者 了解背景陈之藩（fān）（1925-2012），河北霸州人。生前曾任美国普林斯顿大学副研究员，休斯顿大学教授，香港中文大学教授。求学经历：1948年去台湾 1955年去美国留学，获美国宾夕法尼亚大学硕士学位1969年到英国剑桥大学学习，获哲学博士... ... ...二、【预习检测站】栅 栏 坍 塌群 山 万 壑 诗 意 盎 然喧 哗 飘 零一幢小楼 zhuàng来今雨轩谐趣园 xié有水流可藉 jiè沁凉如水 qìn... ... ...三、【初读导引台】自主阅读，整体感知（1）、自由诵读全文，给每个自然段加上序号，理清文章结构。一、写景：眼前之景，引起回忆。二、叙述：追叙往事，到处为家。三、抒情：离开故土，特别怀念。四、议论：点出题旨，抒发感受。（2）、自主思考：题目“失根的兰花”中，“兰花”指什么，“失根的兰花”又是什么意思？文中哪些地方写出了作者的这种“失根”的状态？画出来，说说你的理解。... ... ...讨论交流： “兰花”指作者本人；“失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。第3段中“ 泪，不知为什么流下来”。 第5段中 “在夜里的梦里中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不爱看与家乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西”。... ... ...四【精读深思屋】合作探究 品味精妙1．作者和朋友到费城郊区一个大学里看花，看见的是牡丹、雪球和丁香，并没有说看到兰花，可是文章却以“失根的兰花”为题，这是为什么？2．作者说“泪，不知为什么流下来。”根据上下文，简述作者流泪的原因。3．作者说：“我，到处可以为家。”后来又认为到处不可以为家，这两种说法矛盾吗？为什么？作者这样写的目的是什么？4. “在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，又不敢看与故乡相同的东西。”“不爱看”与“不敢看”的原因是什么？5.郑思肖画的兰花有什么特点？他这样画有何含义？6.本文语言富有感染力，文字淳朴优美，善用各种修辞，饱含深情厚意。请你从文中任选一句，抄在下面的，结合语境进行赏析。语句： 赏析：温馨提示品味赏析语句可从以下几个角度入手：（1）从修辞的角度分析。（2）从句子的深刻含义入手进行分析。（3）从用词的角度进行分析。... ... ...六、积累迁移站1. 积累表达“思乡情怀”的古诗。举头望明月，低头思故乡。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。2．本文以“絮”和“萍”来比喻自己的人生，这两种比喻有什么区别？想像一下，人生还可以比作什么？“人生如萍”，是说作者在祖国大地上漂流，处处感受着祖国带给自己的温暖；“人生如絮”，是说人生像棉丝一样，交织纵横，到处奔走，一会儿回国，一会儿又远离祖国。这两个词充分体现了作者出国前后的深切感受，表达了他对祖国的爱。人生如烟 人生如梦 人生如戏 人生如棋 人生如过眼云烟 人生如昙花一现等。关键词：失根的兰花教学课件，鲁教版六年级下册语文PPT课件下载，六年级语文幻灯片课件下载，失根的兰花PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。