部编版九年级语文下册《山水画的意境》PPT优秀课件下载，共30页。学习目标1、理解文中阐述的“意境”内涵，把握作者观点。2、梳理文章论述思路，学习举例论证、引用论证及类比论证的论证方法。3、学会从意境角度鉴赏文学作品，培养高雅的审美情趣。大师简介李可染(1907-1989)，江苏徐州人。中国现代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。李可染长期担任中央美术学院中国画系教授。他的山水画教学，重写生而轻临摹，晚年强调学习传统。代表画作：《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。出版物：《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》《李可染论艺术》等。山水画是以山川自然景观为主要描写对象的中国画，简称“山水”。山水画形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。 隋唐时开始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。 中国山水画相比西方风景画，起码早了1000余年。山水画的独立发展，其前提是山水美的独立，山水必须成为有意义的存在，必须走进人的精神世界，从而成为一种意象和意境，成为人的精神的拓展和延伸。《中国大百科全书·美术卷》将山水画分类为：青绿山水（金碧山水）、水墨山水（墨笔山水）、浅绛山水（淡着色山水）、小青绿山水和没骨山水。理清论证思路作者论述时运用了哪些论证方法来阐述自己的观点？1、作者是如何论证意境是情与景的结合？李白《送孟浩然之广陵》 后两句描写自然景色，使人体会到诗人深厚的友情。 毛泽东《十六字令三首》写景体现山的崇高、气势和力量，歌颂了人的英雄气概。古诗有很好的意境，而这意境正是诗歌“缘景寄情”的特点，论证了诗画就是要写景和写情相结合才会有意境和灵魂。2、作者谈论“怎样才能获得意境”时运用了哪些论证方法？齐白石画虾齐白石画虾是在长期观察中，对虾的认识才逐渐深入，也只有当对事物的认识全面了，才能把握对象的精神实质。论证了意境的产生要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。思考探究1、为什么“意境是山水画的灵魂”？意境和意匠之间是什么关系？因为山水画要求包括地理的准确性，更重要的是表现人对自然的情感，对于所描绘的自然景物要有强烈、真挚、朴素的情感，情和景结合，才能产生画意，感动他人。意匠和意境是山水画创作的两个关键问题。“意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。为了传达思想感情，要千方百计想办法”，就需要意匠，“有了意境，没有意匠，意境也就落了空”。2、各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。下面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？1.对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。对客观对象不熟悉或者不太熟悉，就一定写不出好的文章。这要求我们尽量熟悉写作的对象，把握它们的精神实质。2.一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感和感受，才能创造出美好的意境。 不带感情地写作，是写不出好文章的。3.一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。对于所描写的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，这样才能认识深刻全面，才能打动人。无病呻吟、为赋新词强说愁是不行的。4.有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。对生活没有深刻感受，不能产生自己的感悟，也没有表现的欲望，总是重复别人说过的话，写出来的文章一定没有个性和独创性。课堂小结本文主要探讨山水画的意境，先提出观点“意境是山水画的灵魂”，再通过“是什么——为什么——怎么做”三个层面不断递进，最后指出意境和意匠是山水画的关键。层层阐述，思路清晰，让我们明白欣赏山水画的要点，从而能够迁移运用，鉴赏作品。... ... ...关键词：山水画的意境PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。