《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件3一、作为分解者参与物质循环像这样通过分解已死的生物体或其他有机物来获取营养，维持自身正常生活的生活方式叫做腐生。二、引起动植物和人患病有些细菌和真菌从活的动植物体或人体吸收营养物质，以维持自身正常生活的生活方式叫做寄生。这些细菌和真菌我们把它称为寄生菌，而这些动植物和人则称为寄主（宿主）。链球菌引起人的多种疾病人的肺结核、肺炎、伤寒、痢疾、霍乱、白喉等疾病；家畜、家禽的传染病，如马炭疽病、猪霍乱、鸡霍乱等；蔬菜的软腐病等都是由细菌引起的。三、与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。... ... ...比一比：一、选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）A、链球菌 B、枯草杆菌C、根瘤菌 D、真菌3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核... ... ...技能训练：证明细菌对植物遗体的分解作用思考：1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？2.为什么要使树叶保持潮湿？3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。4.哪个方案更能说明问题？为什么？分析:1.这是个对照实验，故除了单一变量（有无细菌的条件）不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。2.细菌适宜生活在潮湿的环境中。3.方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。4.方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）.可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。关键词：细菌和真菌教学课件，细菌和真菌在自然界中的作用教学课件，人教版八年级上册生物PPT课件下载，八年级生物幻灯片课件下载，细菌和真菌PPT课件下载，细菌和真菌在自然界中的作用PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。